17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本課選自統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)第17課，主要內(nèi)容包括：課文《松鼠》的閱讀理解，了解松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性，通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過閱讀《松鼠》，提升學(xué)生的文化理解力，使學(xué)生理解動(dòng)物文學(xué)的特點(diǎn)；其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形象思維，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)，培養(yǎng)其審美鑒賞能力；再者，通過討論和表達(dá)，鍛煉學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，增強(qiáng)溝通與合作意識(shí)。最后，通過學(xué)習(xí)作者的寫作手法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于動(dòng)物的故事和知識(shí)，具備基本的閱讀理解能力。在寫作方面，他們能夠運(yùn)用簡單的修辭手法，如比喻、擬人等，但可能對(duì)如何運(yùn)用這些手法在動(dòng)物文學(xué)中有所局限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)動(dòng)物故事普遍感興趣，喜歡通過故事了解動(dòng)物的生活習(xí)性。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的探究欲，能夠積極參與課堂討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分則可能更習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀《松鼠》時(shí)，可能難以把握作者通過細(xì)膩描寫展現(xiàn)的松鼠形象，以及對(duì)動(dòng)物習(xí)性的描述。在寫作方面，學(xué)生可能難以將所學(xué)的修辭手法巧妙地融入自己的創(chuàng)作中。此外，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，如何將個(gè)人情感融入動(dòng)物文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛和保護(hù)意識(shí)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書、課堂練習(xí)冊(cè)、筆記本。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3.信息化資源：動(dòng)物圖片庫、松鼠生活習(xí)性視頻、相關(guān)動(dòng)物文學(xué)作品的電子文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演、小組討論、朗讀比賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物文學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡聽動(dòng)物故事嗎？你們知道哪些關(guān)于動(dòng)物的故事？”

展示一些關(guān)于松鼠的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受松鼠的可愛和機(jī)智。

簡短介紹松鼠的基本特點(diǎn)和生活習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.松鼠基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解松鼠的基本概念、特點(diǎn)和習(xí)性。

過程：

講解松鼠的定義，包括其主要生活區(qū)域和食性。

詳細(xì)介紹松鼠的形態(tài)特征，如體型、毛發(fā)、眼睛等，使用圖片或模型幫助學(xué)生理解。

3.松鼠案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解松鼠的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的松鼠案例進(jìn)行分析，如松鼠的儲(chǔ)食習(xí)慣、在森林中的角色等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解松鼠的多樣性和生態(tài)價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)平衡的重要性，以及人類如何與松鼠和諧共處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與松鼠相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如松鼠的保護(hù)、人類與松鼠的互動(dòng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)松鼠的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括松鼠的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)松鼠在生態(tài)平衡中的角色和人類對(duì)動(dòng)物保護(hù)的責(zé)任。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，嘗試用文字或畫筆記錄下它們的特征和行為，以培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物文學(xué)的興趣，拓展知識(shí)面。

過程：

介紹一些著名的動(dòng)物文學(xué)作品，如《松鼠日記》、《森林報(bào)》等，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

討論動(dòng)物文學(xué)對(duì)兒童成長的影響，以及如何通過閱讀動(dòng)物文學(xué)培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.松鼠的形態(tài)特征：

-松鼠的體型特點(diǎn)：中小型，四肢靈活，尾長而蓬松。

-松鼠的毛發(fā)：通常為灰褐色或紅褐色，具有保暖作用。

-松鼠的眼睛：大而明亮，適應(yīng)夜間活動(dòng)。

-松鼠的耳朵：長而尖，有助于捕捉聲音。

2.松鼠的生活習(xí)性：

-松鼠的食性：雜食性，以堅(jiān)果、果實(shí)為主食，也吃昆蟲和小動(dòng)物。

-松鼠的儲(chǔ)食行為：具有儲(chǔ)藏食物的習(xí)慣，為冬季儲(chǔ)備食物。

-松鼠的棲息地：主要生活在森林、山區(qū)，善于攀爬樹木。

-松鼠的繁殖特點(diǎn)：每年繁殖一次，每胎產(chǎn)仔1-6只。

3.松鼠的社會(huì)行為：

-松鼠的群體生活：通常單獨(dú)生活，但在繁殖季節(jié)會(huì)形成小群體。

-松鼠的領(lǐng)地意識(shí)：具有強(qiáng)烈的領(lǐng)地意識(shí)，會(huì)保護(hù)自己的領(lǐng)地。

-松鼠的交流方式：主要通過聲音、身體語言和氣味進(jìn)行交流。

4.松鼠的生態(tài)價(jià)值：

-松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：作為雜食性動(dòng)物，松鼠有助于維持生態(tài)平衡。

-松鼠對(duì)植物的影響：松鼠的儲(chǔ)食行為有助于植物種子的傳播。

-松鼠對(duì)其他動(dòng)物的影響：松鼠的食物來源和棲息地會(huì)影響其他動(dòng)物。

5.松鼠與人類的關(guān)系：

-松鼠與人類共生的現(xiàn)象：松鼠在人類居住區(qū)活動(dòng)，與人類形成共生關(guān)系。

-松鼠對(duì)人類的影響：松鼠的儲(chǔ)食行為可能對(duì)農(nóng)作物造成損害。

-人類對(duì)松鼠的保護(hù)：了解松鼠的生活習(xí)性，保護(hù)其棲息地。

6.松鼠文學(xué)作品的欣賞：

-松鼠文學(xué)作品的類型：童話、寓言、散文等。

-松鼠文學(xué)作品的主題：描述松鼠的聰明、機(jī)智、可愛等特點(diǎn)。

-松鼠文學(xué)作品的教育意義：培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感，提高審美能力。

7.課堂活動(dòng)與作業(yè)設(shè)計(jì)：

-觀察活動(dòng)：觀察身邊的松鼠，記錄其生活習(xí)性。

-寫作活動(dòng)：以松鼠為主題，創(chuàng)作一篇短文或詩歌。

-小組討論：討論松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類如何保護(hù)松鼠。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的形態(tài)特征：體型、毛發(fā)、眼睛、耳朵

-松鼠的生活習(xí)性：食性、儲(chǔ)食行為、棲息地、繁殖特點(diǎn)

-松鼠的社會(huì)行為：群體生活、領(lǐng)地意識(shí)、交流方式

-松鼠的生態(tài)價(jià)值：生態(tài)系統(tǒng)作用、植物影響、其他動(dòng)物影響

-松鼠與人類的關(guān)系：共生現(xiàn)象、影響、保護(hù)措施

②重點(diǎn)詞句：

-“蓬松的尾巴就像一把大傘。”

-“它們善于攀爬樹木，行動(dòng)敏捷。”

-“松鼠喜歡儲(chǔ)藏食物，為冬天做準(zhǔn)備。”

-“松鼠在森林中扮演著重要的角色。”

-“我們應(yīng)該保護(hù)松鼠的棲息地。”

③板書布局：

-標(biāo)題：松鼠

-中