課題名稱：2.2加強憲法監(jiān)督核心素養(yǎng)標1．政治認同：知道監(jiān)督權力行使需要人大及其常委會依法行使監(jiān)督憲法實施的職權，也需要國家加強和完善憲法監(jiān)督制度；知道增強憲法意識對我們的要求。2.責任意識：培養(yǎng)熱愛憲法的情感，增強對憲法的認同感，增強憲法意識，弘揚憲法和法治精神。3.法治觀念:了解憲法的主要內容，明確憲法的地位與作用，認識國家基本制度和國家機構。正確認識憲法監(jiān)督的重要性，增強憲法意識并增強以實際行動踐行憲法的能力。內容分析（新概念或原理）：八年級學生處于成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期，具有可塑性大、喜歡主動嘗試、追求獨立等特點，并且充滿好奇心和探究欲。他們正值“心理斷乳期”，雖然具備一些基礎的法律常識，但法治觀念、憲法意識還不牢固，思想還不夠成熟，對憲法和法律的理解缺乏專業(yè)的認識和判斷，看問題往往比較片面。本課為人教版《道德與法治》（八年級下冊）第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施的內容，重點學習權力監(jiān)督、增強憲法意識等內容。本節(jié)課價值在于讓學生在其認知結構中，了解權力監(jiān)督，知道為什么要加強憲法監(jiān)督，了解憲法監(jiān)督制度，進一步樹立憲法意識。引導學生學習憲法、認同憲法、熱愛憲法、捍衛(wèi)憲法、踐行憲法。本課采取參與式教學方法，與法治事件、現(xiàn)實案例、常見法律問題緊密結合，注重內容的鮮活，講求學生的參與、互動、合作、探究。教學重難點教學重點：增強學生憲法意識。教學難點：監(jiān)督權力行使。學習目標通過情景創(chuàng)設、自主學習、合作探究等教學環(huán)節(jié)，讓學生在參與和討論中領悟憲法監(jiān)督的原則和精神，切身感受增強憲法監(jiān)督、保障憲法實施的意義和作用。媒體設計PPT、視頻課時教案課堂教學教學內容、材料設計意圖導入新課：引起注意激發(fā)學生的興趣創(chuàng)設學習情境使學生熟悉學習目的（【時政導入】許多地方放寬了對燃放煙花爆竹的限制，春節(jié)雖已過去，但許多人對這一變化仍然充滿好奇和關注設問引導：究竟是什么原因導致了這一變化呢？視頻給我們什么啟示？【過渡語】那么，如何對權力進行有效的監(jiān)督？憲法又是怎樣規(guī)定的呢？這就是我們今天要學習的內容─“加強憲法監(jiān)督”。講授新課：材料的呈現(xiàn)（例子或模型、問題、邏輯結構等等）引出期待行為的實例/提供反饋（具體知識內容）總議題：如何加強憲法監(jiān)督？議題一：如何監(jiān)督權力行使？【議題情境一】：上位法優(yōu)于下位法議學任務一：憲法監(jiān)督的主體和內容是什么？（what）出示法律法規(guī)，突出限制2字；出示地方性法規(guī)，突出全面禁止4字；提問：①依據(jù)圖示，說明大氣污染防治法、國務院制定的煙花爆竹安全管理條例分別屬于哪一層級?②地方性法規(guī)關于全面禁止銷售、燃放煙花爆竹的規(guī)定是否符合上位法律的規(guī)定?為什么?教師小結：不符合，地方需修改禁燃令

提問：③請同學們閱讀教材P26-27，找出憲法監(jiān)督的主體和內容分別是什么？（名詞解釋隱藏，有需要可以解除隱藏）議學小結：出示筆記一、我國的憲法監(jiān)督制度（是什么？)【議題情境二】：燦爛煙花背后的黑暗過渡材料：一掛鞭炮，一枚煙花，從出廠到零售價格能翻漲數(shù)倍，這已經是公開的秘密，煙花爆竹經銷商資質一證難求，客觀上也為審批腐敗的滋生提供了土壤。議學任務二：為什么需要監(jiān)督權力行使？（why）出示材料，提問：康建國公權私用、腐化墮落的原因何在？預設學生回答：不受監(jiān)督的權利將會導致腐敗出示我國的權力監(jiān)督體系，提問：在這一監(jiān)督體系中，哪一個具有基礎性意義。預設學生回答：憲法監(jiān)督制度教師小結：為什么要加強憲法監(jiān)督？出示漫畫，請學生描述漫畫含義，為漫畫設計標題。教師回顧所學知識：……讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。（P16）議學小結：出示筆記二、加強憲法監(jiān)督權力行使的意義（為什么？)【議題情境三】：2023年度中國十大憲法事例

教師：邀請學生結合憲法事例，談談如何加強憲法監(jiān)督？議學任務三:涉罪人員近親“連坐”有先例提問：如果你身邊有小伙伴慘遭“連坐”，你會給他什么建議？

出示審查建議受理平臺，提問:1.結合案例說說憲法具有怎樣的法律效力？2.全國人大常委會對相關法律法規(guī)的審查有何意義？3.你認為加強憲法實施和監(jiān)督，該從哪些方面著手？預設：1.憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。2.有利于保證憲法實施，維護憲法權威；有利于弘揚憲法精神，推進法治中國建設。議學小結：出示筆記三、如何加強憲法實施和監(jiān)督？(怎么做）議題二：如何增強憲法意識？【議題情境四】：國家憲法日及宣誓教師提問：①我國設立的“國家憲法日”是哪一天？②說說哪些國家工作人員在就職時必須進行憲法宣誓③設立國家憲法日、國家工作人員就職時必須進行憲法宣誓有何目的和意義？預設：1.我國“國家憲法日”為每年的12月4日。2.各級人大及縣級以上各級常委會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓。3.增強憲法意識對國家公職人員尤為重要。目的就是讓他們珍惜人民賦予的權力，自覺規(guī)范自身的行為。設立國家憲法日、開展憲法宣誓活動，有利于加強憲法宣傳教育，有利于樹立憲法意識、弘揚憲法精神，有利于維護憲法尊嚴、履行憲法使命。議學任務四:小辯論：憲法與“我”，討論憲法是否與每個人的生活息息相關。甲：初中學生的主要任務是學習，憲法跟我們沒有關系，維護憲法是大人的事。乙：憲法與我們每個人的生活息息相關，我們的生活離不開憲法。設問引導：你贊同誰的觀點？請說明理由教師小結：我同意乙的觀點，他是正確的。初中生的主要任務是學習文化知識，當然也包括學習憲法知識、法治知識。憲法是國家的根本法，是公民權利的保障書，是一切組織和個人活動的根本準則。它與我們每個人的生活息息相關，我們的一生都離不開憲法的呵護，因此“維護憲法是大人的事”這一觀點是不對的。每一位公民都要學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，增強憲法意識，熱愛憲法、捍衛(wèi)憲法、踐行憲法。展示材料：讀圖感悟。教師提問：請你來思考，國家為什么要通過多種途徑，開展多種活動，增強人們的憲法意識？過渡：從公民角度談談，我們應該如何增強自己的憲法意識？請同學們打開自己的腦洞，一起設計校園憲法宣傳活動！學生展示環(huán)節(jié)。

教師提問：1.如圖所示，這類活動的意義有哪些？2.參加此類活動會令你今后的生活有哪些改變？

出示習主席語錄，設問引導：習近平總書記的這句話說明了什么？課堂小結：復習關鍵內容強化成功體驗為下節(jié)課做鋪墊由學生談談學習本課的收獲，教師進行小結。教師小結：本課，我們學習了兩個問題：監(jiān)督權力行使和增強憲法意識。對權力的監(jiān)督：一