北京市平谷區2024-2025學年初二(上)期末語文試卷(含答案)_第1頁
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北京市平谷區2024-2025學年初二(上)期末語文試卷一、基礎?運用(共14分)1.(14分)“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”在2024年7月被列入《世界遺產名錄》,學校開展了“北京中軸線觀察手記”活動,沉浸式體驗古都文化魅力?;顒右惶綄す哦贾攘σ粭l線,擘畫了700多年。照著商周的模樣、秦漢的形狀,比著魏晉的風格【甲】唐宋的風韻,蘸著遼金的遺墨,從中國的元代起筆【乙】跨過元朝近百年的金戈鐵馬,縱貫明朝270多年的斑斕歲月,穿越清朝入關后260多年的風云際會,一路縱筆如戈;記錄下辛亥革命推翻封建王朝的瞬間,附庸風雅過革故鼎新、救亡圖存的篇章;揮如椽之筆書寫新中國的歷史,以一張藍圖繪到底的豪邁,傳承千年文脈,表達人民意志,擘畫出新時代的文化風彩。這條線,就是縱貫南北、聯接古今的北京中軸線。(1)對文中加點字的讀音或字形判斷錯誤的一項(2分)A.“擘畫”是籌劃和布置的意思,所以“擘”讀bò。B.“文脈”表達中軸線的發展、傳承的軌跡,所以“脈”讀mài。C.“斑斕歲月”表達歲月的多姿多彩,所以“斕”應為“瀾”。D.“風彩”表現了中軸線的文化底蘊和獨特魅力,所以“彩”字應為“采”。(2)結合文段內容,下列成語使用有誤的一項(2分)A.金戈鐵馬B.風云際會C.附庸風雅D.救亡圖存(3)在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號,最恰當的一項(2分)A.【甲】,【乙】,B.【甲】、【乙】,C..【甲】,【乙】。D.【甲】、【乙】;活動二挖掘“中軸”之內涵①中,是建筑形制。中國古代都城營建,從選址到布局都講究“中”。北京中軸線始建于13世紀、形成于16世紀,經過不斷演進發展,呈現了對稱布局的理想都城規劃范式。②。北起鐘鼓樓,南到永定門。太廟和社稷壇、天壇和先農壇,東西對稱布局于兩側,北京中軸線的建筑和景觀展現出中國傳統都城對禮儀和秩序的尊重?!耙灾袨樽稹?,在古今交融中,相關禮儀、秩序不斷賡續傳承。③中,是價值精神。北京中軸線不僅體現出中國人對人與自然和諧發展的認識和思考,其中蘊藏的“天人合一”理念,也為中華文化傳統和精神追求提供了特殊的物質見證。(4)閱讀文章,并根據第②段內容,在橫線處補寫一句話。(2分)(5)文段中畫曲線的句子成分判斷錯誤的一項(2分)A“建筑形制”作句子的賓語。B.“經過不斷演進發展”作狀語。C.“建筑和景觀”并列短語作主語。D.“賡續傳承”作補語。活動三擔保護“中軸”之責任以申遺成功為契機,持續探索文化遺產保護利用模式,從法規體系、管理體系、保護措施、價值傳播、資金保障、公眾參與等方面,帶動北京老城整體保護,妥善處理好遺產保護與城市發展的辯證關系。同時,調動更多社會力量參與,鼓勵社區居民、社會力量參與文化遺產的價值闡釋、活化利用,并通過建立展示體系、舉辦專題展覽、創作文藝作品、舉辦公眾大賽等方式,吸引更多人參與到文化遺產的保護中。(6)參觀后,同學們紛紛寫下書法作品,學校準備選一幅篆書展示在校門口,你認為正確的一項是(2分)(7)同學們不小心把準備貼在教室的兩副對聯打亂了,請你按照上聯在前下聯在后的順序,準確選出匹配的字母、。(2分)A.千年遺產,史自元明,中軸線正開天地B.世界非遺,人人艷羨,智慧引燃文化圈C.八里長龍,云蒸福壽,底柱金剛鑄脊梁D.北京景物,處處精絕,風光薈聚中軸線二、古詩文閱讀(共20分)2.(5分)默寫,完成問題。(1)征蓬出漢塞,。(王維《使至塞上》)(2),心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)(3),恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)(4)自古以來,“山”承載了太多的情感寄托。請你從古詩文中找出兩句描寫山的詩句:,。3.(8分)古詩閱讀。雁門太守行唐?李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。(1)用典也叫“用事”,是借助歷史、神話、寓言等來表達自己愿望、情感的一種方式。請你選出下面對用典分析不正確的兩項(4分)A.《黃鶴樓》開頭用“仙人乘鶴離去”的傳說,抒發人去樓空,物是人非的強烈感慨。B.《赤壁》中化用“銅雀臺”典故,以二喬的命運來暗指曹孫雙方的“勢”與“運”,表達“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。C.《野望》中作者追懷古代的隱士伯夷和叔齊,尋找靈魂的歸宿,表達對田園生活的喜愛和向往。D《雁門太守行》結尾用“黃金臺”的典故,寫出了戰士們報效朝廷的決心。E.《漁家傲》中李清照化用《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的句子,表達自己也有騰飛之志,渴望建功立業。(2)這首詩運用多種手法敘述完整的戰事,展示了三幅激烈悲壯的戰爭畫面:第一幅是在白天,運用①修辭手法寫出了敵軍來勢兇猛,我軍戰士嚴陣以待;第二幅是從白日到寒夜這一時間段,采用②角度突出戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷慘烈;第三幅描繪了③的畫面,運用“易水訣別”的典故,突出悲壯的氣氛,又抓住“④”等意象暗示環境惡劣。(4分)4.(7分)閱讀下面二篇短文,完成問題?!炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎?子未學禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!保ㄈ〔挠凇睹献印罚疽摇孔釉唬壕犹故幨帲∪碎L戚戚。子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道①而正②焉,可謂好學也已。子曰:“君子不重則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改?!保ㄈ〔挠凇墩撜Z》)注:①[有道]指有道德的人。②[正]正其是非。(1)下列選項中加點字的意思相同的一項(2分)A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉真誠相待B.就有道而正焉一蹴而就C.此之謂大丈夫已而之細柳軍D.居無求安面山而居(2)對文中畫線句子的翻譯及理解全都錯誤的一項(2分)A.以順為正者,妾婦之道也。翻譯:以順從為準則的,是婦女之道。理解:孟子用“妾婦之道”作比,認為公孫衍、張儀是順從君王的意志,就像出嫁的婦女順從自己的丈夫一樣,表達了他對二人的尊敬。B.得志,與民由之;不得志,獨行其道。翻譯:得志的時候,與百姓一同遵循正道而行;不得志的時候,獨自走自己的道路。理解:孟子認為,當一個人有理想、有機會實現自己的志向時,他應該與民眾一起遵循正道行事,為民眾服務;當個人沒有機會實現志向時,他應該堅持自己的原則,獨自按照內心的處世原則行事。C.子曰:“君子不重則不威。學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。”翻譯:君子不自重就不能讓人敬畏,學問也不穩固。君子應信仰忠義與誠信,不要認為任何一個人不如自己。有了過錯不要害怕改正。理解:孔子提出了君子應當莊重大方,才具有人格的威嚴,莊重而威嚴才能認真學習而記得牢固。君子還要慎重交友。有過錯不忌諱改正,這才是正確態度。(3)由文可知,孔子追求的是“君子之道”,孟子追求的是“大丈夫所為”。結合內容用自己的話說說“君子”和“大丈夫”內涵的異同。(3分)三、名著閱讀(共5分)5.(5分)閱讀《昆蟲記》或《紅星照耀中國》兩部名著時,人們常常對“生命”有著深刻的思考和感悟,請結合具體內容談談你對“生命”的看法。(100字左右)四、現代文閱讀(共21分)6.(10分)閱讀《單橋》,完成問題。①單橋位于河北省滄州市獻縣城區外南面的滹沱河舊河道上,修建于明朝崇禎二年,距今已有將近400年的歷史,結構堅固,形式優美,是中國古代石拱橋的杰作,也是世界紀錄協會公認的現存世界最長的不對稱石拱橋。②橋體采用青石砌筑,呈現為五孔聯拱的結構,全長達75.5米,寬達9.5米,整體呈現出馬鞍形狀。橋的最高點距離地面約15米,中孔尤為壯觀,寬度為9米,矢高(拱頂至橋底的垂直距離)為4.5米,而兩側的邊孔矢高則依次遞減??紤]到河流在彎曲處流速較快,橋南面的孔被特意設計得較大為南高北低,南三孔比北部稍寬略高,南北橋頭高差1.785米,并在拱與拱之間增添了四個小腹拱,以減輕石橋自重,提高泄水能力。這種設計不僅適應了河道的變化,還增強了橋梁的穩定性和實用性、單橋借助中國古代石拱橋的構造經驗,既有趙州橋的大拱結合敞肩,又有盧溝橋的聯拱形制,增加通水量,結構堅固又構造精巧。③橋面由青石鋪砌而成,石塊之間使用鐵銀錠榫卯結構相連,內部還設有木柱穿心連結加固,確保了橋體的穩固性。同時,橋面中間填充夯土,一方面降低了石料用量;另一方面減輕了橋體的自重。橋面歷經數百年依然保留著20厘米深的車轍痕跡,見證著歷史的滄桑和悠久。④單橋的石作工藝精美絕倫。橋兩側的欄桿由64根望柱和68塊石欄構成,望柱上雕刻著各式各樣的獅、猴、神獸,每一件雕塑都獨具匠心,栩栩如生。欄板上的浮雕藝術風格鮮明,共有110幅浮雕作品,其中47幅以人物故事為主題,61幅描繪動物花卉,另有2幅采用幾何圖案。這些雕刻紋樣自然流暢,形象生動,格調質樸而不失精致。動物花卉圖案簡潔明快,折枝花卉的圖形通常左右對稱,配以山石和花朵,花瓣數量多在四到八瓣之間。特別值得一提的是,橋欄板上雕刻的菊花和荷花,其枝莖不交叉重疊,荷花最多八辮,菊花最多兩層,展現出一種簡約之美。⑤橋的兩端拱券面頂部雕刻有鎮水獸,這是一種常見的古代橋梁裝飾,用以祈求鎮守水患,保護橋梁平安。橋的兩端各矗立著一對騎獅的男女善人石像,高達2米,象征著當年為修建此橋慷慨解囊的捐助者。此外,九個拱券之上雕刻著18個螭頭,它們俯瞰河面,守護著這座古老的橋梁。全橋上下共包含270處雕刻,每一處都凝聚著匠人的智慧和心血。⑥單橋的設計雖然違背了中國古建筑講究對稱的原則,但在整體視覺上給人一種和諧的美感,形成了單橋獨特的美學價值。單橋不僅是中國敞肩石拱橋的杰出代表,還被中國橋梁之父茅以升稱為“人類橋梁建筑藝術的璀璨明珠”。它不僅是中國橋梁藝術的奇跡,民間藝術的瑰寶,更是中華民族傳統文明的重要載體。(1)閱讀第②段,概括說明“單橋不對稱美”的設計價值在哪里?(3分)(2)結合語境,說說下面的句子是用什么恰當方法把單橋的特點說得清楚明白的。(4分)橋體采用青石砌筑,呈現為五孔聯拱的結構,全長達75.5米,寬達9.5米,整體呈現出馬鞍形狀。(3)閱讀文章和鏈接材料,說說單橋與趙州橋在結構設計上有哪些異同。(3分)【鏈接材料】趙州橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這是創造性的設計,不但節約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。7.(11分)閱讀《遙遠的運河,親切的運河》,完成問題。遙遠的運河,親切的運河高洪波①對于一個故鄉在內蒙古科爾沁草原上的人來說,西遼河很近很近,大運河很遠很遠。但是感謝劉紹棠,感謝他的《運河的槳聲》,讓我在少年時期就接觸到了京東運河邊上的濤聲和槳影,那是一本充滿著運河氣息和水流聲的小說,也是劉紹棠的成名作。②讀《運河的槳聲》時,我還沒有到過山海關里,更不認識劉紹棠,但是我知道那條神奇的大運河和歷史上一個著名而貪玩的皇帝密切相關,那就是赫赫有名的隋煬帝。③成年以后東奔西走,也見到了各種各樣的運河。比如揚州的大運河,這可是運河的正宗。除了隋煬帝之外,清朝的康熙和他好玩的孫子乾隆都曾經沿著運河屢下江南。江南的運河流域遼闊而富饒,充滿著傳奇。幾年前我在常州看到了最古老的一段運河,叫“南市河”,是當年吳王夫差開鑿的,為大運河的萌芽狀態。北方的運河我在聊城看到過,號稱“江北水鄉”的聊城,被運河環繞著,留下了很多故事和傳說。而在濟寧,甚至有運河博物館。這段在元朝開鑿的運河,像古老中國經濟的一條大命脈,貫通南北。就這樣,大運河橫亙于中國歷史,成為亮閃閃的無法抹去的地標。④說到遙遠的運河,是因為我剛剛讀到“老北京”孫家匯先生的一篇散文《幾度家住運河邊》。他寫到自己一生中幾次搬家都和大運河有關,我特別注意到他說的北運河水系里邊居然有北京的玉淵潭、蓮花池,以及從東便門到崇文門的那段水路,他還提到著名的蟠桃宮廟會。孫先生的這篇散文喚起了我的運河記憶。原本認定十分陌生的運河,我其實在少年時期就幾度親近。⑤我和大運河很有些淵源,這源于在北京上中學時一段閑散的生活。那時,學生停課在家,我和樓里的小伙伴們便一起養起了熱帶魚和金魚。⑥熱帶魚當時只有兩種,一種叫“紅箭”,算是比較名貴的品種,另一種是大眾化的“孔雀”。為了喂養熱帶魚,我們進行了艱辛的魚蟲捕撈工作。這種魚蟲紅顏色,米粒大小,生在葦塘邊、水塘里,俗稱“水跳蚤”。當然,在魚市上用錢可以買到,但我們更喜歡自己去捕撈。我和樓里的幾個小伙伴選擇在陽光明媚的日子,騎車來到蓮花池。我們用自制的簡陋的網子在水里一網一網地捕撈這種紅色的水跳蚤,然后把它們放在罐頭瓶里帶回家,喂那幾條“孔雀”和“紅箭”??粗鵁釒~大口大口吞咽的樣子,我心想從蓮花池捕來的魚蟲應該味道不錯,它們可以說是那個時候熱帶魚最好的美食。⑦此后,我們又由養熱帶魚轉向養金魚。金魚的食物和熱帶魚不一樣,它們最喜歡吃的是一種長長的、細細的魚蟲,俗稱“線蟲”,又叫“水蚯蚓”,它們生活在河底的淤泥里。于是,我們又開始了第二輪和大運河的親密接觸。⑧我們先是走到離家幾站路的右安門外的橋下,那條河的河水比較渾濁,河底黑色的淤泥散發出的味道也比較難聞,但正是在這樣的泥里邊有大量的水蚯蚓。我們把河里的淤泥一團團地放在篩子上,在河水里篩動,水蚯蚓便一條一條地抱成團顯現了。喂金魚的時候,把一團水蚯蚓放到紗布里,吊在魚缸里,水蚯蚓會把身子探出來,這時候,金魚便一根一根地品嘗著我們從運河里撈上來的美味。撈水蚯蚓的過程讓人極其疲憊,腳下又是味道難聞的淤泥,還可能有尖銳的鐵絲刺破你的腳趾,引發感染。然而,為了心愛的魚兒,我們繼續著艱辛的捕撈工作。⑨最有意思的一次,是我和小伙伴一起騎車到東便門的橋下撈水蚯蚓。據說那里的水蚯蚓很多,很好撈。記得在橋下捕撈時,有火車轟隆隆地在我們的頭頂上駛過——不遠處就是北京的老火車站。我們在一根長長的繩子上拴一個用粗鐵絲擰成的抓鉤,把抓鉤拋向河底,一些水蚯蚓就會被鉤上來。東便門橋下的水蚯蚓很多,我們各自忙碌著。我一轉身,突然發現我的伙伴“大耳朵”不見了,再定睛向水面上一看,他居然滑落到了河里,河水淹到他的脖子,一雙大耳朵在水面上浮動著,這狼狽的一幕把我們驚呆了,也笑壞了。我們趕緊把他拉到了岸上,他抖了抖濕淋淋的衣服,很無奈地說:“腳下一滑,真是‘一失足成千古恨’?!边@一幕印象太深刻了,以至于“大耳朵”后來成了一個經濟學家的時候,我們見面時還總忍不住拿此事調侃。⑩兒時的快樂漸漸地消失在歲月深處,是那么遙遠,但此時此刻,回憶起在運河邊捕撈魚蟲的情景,一切都是那么溫馨,美好的時光仿佛近在咫尺。?遙遠的大運河,親切的大運河,歷史的、現實的以及承載著歲月的河流的大運河,就這樣流淌在我充滿溫情的記憶中。補充一句,那掉在水里的“大耳朵”就是著名經濟學家樊綱。我相信他永遠也不會忘記和大運河的那次親密接觸。(1)閱讀⑤﹣⑨段,你會意識到幾段文字都在寫“捕撈魚食”。請你結合文段內容和下面的地圖,理解作者這樣選材的用意。(4分)(2)作者的文字畫面感極強。請你結合語境說說加點字的表達效果。(3分)喂金魚的時候,把一團水蚯蚓放到紗布里,吊在魚缸里,水蚯蚓會把身子探出來,這時候,金魚便一根一根地品嘗著我們從運河里撈上來的美味。(3)閱讀文章,結合全文內容,談談你對畫線句的理解。(4分)五、寫作(共40分)8.(40分)作文。生活中總有一些物與人有密切的聯系。如阿長的山海經、鄭振鐸家的三只貓、奶奶的針線盒、生活中的AI……這些物可能是人追求的目標,也可能是伴隨一輩子的習慣,還可能是……但無不彰顯著人的某種精神。請以“和”為題,寫一篇記敘文,可寫實可想象。要求:將橫線上的題目補充完整并寫在下面,第一個橫線上填入,第二個橫線上填物,物與人有緊密的聯系;情節完整,描寫生動,主題突出;書寫清晰;字數不少于600。參考答案1.(1)C(2)C(3)B(4)中,是禮儀秩序(5)D(6)B(7)AC、DB2.(1)歸雁入胡天(2)問君何能爾(3)感時花濺淚(4)示例:會當凌絕頂一覽眾山小3.(1)CE(2)①夸張;②聽覺和視覺相結合的;③夜襲敵軍;④霜重鼓寒4.(1)D(2)A(3)相同點:都有“處世的準則”的意思。不同點:“君子”指有才德的人,側重于指個人修養;“大丈夫”指有大志、有作為、有氣節的男人,側重于指社會責任。5.示例:《昆蟲記》和《紅星照耀中國》雖然關注的領域不同,但都深刻地探討了“生命”的主題?!独ハx記》通過昆蟲的世界展示了生命的多樣性和奇跡,而《紅星照耀中國》則通過革命者的視角展現了人類在逆境中對生命的堅持和追求。這兩部作品都提醒我們珍惜生命,尊重每一個生命體的獨特價值,并從中汲取力量和靈感。6.(1)單橋不對稱美的設計價值在于適應了河道的變化,增強了橋梁的穩定性和實用性。(2)句子通過列數字和打比方的說明方法,把單橋的長度、寬度以及整體形

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