14普羅米修斯說課稿-2024-2025學年語文四年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“14普羅米修斯”為主題，通過閱讀課文，引導學生了解普羅米修斯的勇敢與智慧，激發學生對英雄人物的敬佩之情。教學過程中，注重培養學生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力，通過朗讀、討論、寫作等多種形式，讓學生在語文實踐中提高語文素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人文素養和語文實踐能力。通過學習普羅米修斯的故事，學生能夠感受英雄人物的崇高精神，增強文化自信；同時，通過文本解讀和語言表達練習，提升學生的閱讀理解、審美鑒賞和語言運用能力，培養其思辨性和創新意識。重點難點及解決辦法重點：1.理解普羅米修斯勇敢盜火的情節，感受其不畏強權、為民造福的精神；2.分析普羅米修斯形象，體會其英雄氣概。

難點：1.理解古希臘神話的背景，把握普羅米修斯形象的象征意義；2.在文本解讀中，引導學生對普羅米修斯的行為進行思辨，培養批判性思維。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生了解古希臘神話的背景，降低理解難度；2.設計問題引導，引導學生深入思考普羅米修斯的行為及其背后的價值觀；3.組織小組討論，鼓勵學生從不同角度分析普羅米修斯形象，培養思辨能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動講述普羅米修斯的神話故事，激發學生興趣。

2.討論法：組織學生分組討論普羅米修斯形象，鼓勵表達個人見解，培養思辨能力。

3.演示法：通過角色扮演，讓學生體驗普羅米修斯的勇敢與智慧，加深對人物的理解。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示神話背景、人物形象等，豐富教學內容。

2.互動軟件：運用教學軟件進行互動問答，提高學生參與度。

3.實物教具：展示與古希臘神話相關的文物，增強學生的直觀感受。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過播放古希臘神話的片段，引導學生關注神話故事中的英雄人物。

回顧舊知：提問學生關于神話故事的知識，如《盤古開天辟地》、《女媧造人》等，幫助學生回憶神話故事的特點。

2.新課呈現（約15分鐘）

講解新知：介紹普羅米修斯的神話故事，包括其盜火的情節、與宙斯的斗爭以及最終的悲劇結局。

舉例說明：通過普羅米修斯的故事，講解英雄人物的特質，如勇敢、智慧、無私等。

互動探究：提出問題，如“你認為普羅米修斯的行為值得贊揚嗎？為什么？”引導學生思考并討論。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

講解新知：分析普羅米修斯形象的象征意義，如對自由的渴望、對人類命運的關懷等。

舉例說明：結合古希臘神話的背景，解釋普羅米修斯形象所代表的意義。

互動探究：分組討論，讓學生分享自己對普羅米修斯形象的理解，并鼓勵學生提出自己的觀點。

4.新課呈現（續）（約10分鐘）

講解新知：分析普羅米修斯與宙斯斗爭的原因，探討自由與權威的沖突。

舉例說明：通過具體情節，如普羅米修斯盜火給人類、宙斯將其鎖在高山上等，展示英雄人物的勇敢與犧牲。

互動探究：提問學生，如“如果讓你選擇，你會支持普羅米修斯還是宙斯？”引導學生思考不同觀點。

5.鞏固練習（約10分鐘）

學生活動：讓學生根據普羅米修斯的故事，創作一篇短文，描述普羅米修斯的形象和故事。

教師指導：巡視課堂，給予學生必要的指導和幫助，鼓勵學生發揮創意。

6.新課呈現（續）（約5分鐘）

講解新知：總結普羅米修斯故事中的教育意義，如勇敢面對困難、堅守信念等。

舉例說明：結合現實生活中的例子，如科學家為人類造福、普通人為正義斗爭等，展示英雄精神的現實意義。

7.課堂總結（約5分鐘）

總結本節課的學習內容，強調普羅米修斯形象的重要性和教育意義。

鼓勵學生將英雄精神融入到自己的生活中，努力成為有擔當、有信念的人。

8.作業布置（約5分鐘）

布置作業：要求學生閱讀課外神話故事，了解更多英雄人物，并撰寫一篇讀書筆記。

提醒學生注意作業的要求和時間節點，確保學生能夠按時完成作業。教學資源拓展1.拓展資源：

-古希臘神話簡介：介紹古希臘神話的基本概念、發展歷程以及與古希臘文明的關系。

-普羅米修斯的其他故事：搜集普羅米修斯在不同神話故事中的形象和故事，如《赫拉克勒斯與普羅米修斯》、《普羅米修斯與潘多拉》等。

-神話故事中的英雄人物：選取其他神話故事中的英雄人物，如赫拉克勒斯、阿基里斯等，分析其形象和故事，與普羅米修斯進行對比。

-古希臘雕塑藝術：介紹古希臘雕塑藝術的特點，如對人體比例的精確刻畫、對英雄人物的崇敬等，結合普羅米修斯的形象進行講解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀古希臘神話原著，如《荷馬史詩》中的《伊利亞特》和《奧德賽》，深入了解普羅米修斯的故事背景。

-組織學生參觀博物館或藝術展覽，欣賞古希臘雕塑藝術，感受神話人物的形象和故事。

-引導學生進行小組合作，共同創作關于普羅米修斯的故事或劇本，通過戲劇表演的形式加深對神話故事的理解。

-開展課外閱讀活動，推薦學生閱讀與古希臘神話相關的書籍，如《古希臘神話故事集》、《希臘神話與羅馬神話》等。

-組織學生進行神話故事演講比賽，讓學生通過演講的形式展示自己對神話故事的理解和感悟。

-利用網絡資源，如在線課程、視頻講座等，為學生提供更多關于古希臘神話和普羅米修斯的知識。

-鼓勵學生參與社區文化活動，如神話故事講座、古希臘文化節等，拓寬學生的知識視野。

-設計與古希臘神話相關的課外作業，如繪制神話人物插畫、撰寫神話故事續編等，激發學生的創造力和想象力。板書設計①本文重點知識點：

-普羅米修斯的基本形象：勇敢、智慧、無私、為人類造福。

-普羅米修斯盜火的情節：盜取火種、贈予人類、挑戰宙斯。

-普羅米修斯與宙斯的斗爭：被鎖在高山上、遭受折磨、堅守信念。

②關鍵詞：

-普羅米修斯

-火種

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