8我們周圍的植物（說課稿）-青島版科學一年級下冊主備人備課成員設計思路本節課以“8我們周圍的植物”為題，結合青島版科學一年級下冊教材，通過引導學生觀察、體驗和探究，了解植物的基本特征和生長環境。設計思路包括：引導學生觀察校園內的植物，激發學習興趣；通過小組合作，探究植物的生長條件和特點；最后，結合生活實際，培養學生的環保意識和實踐能力。核心素養目標培養學生對自然界的觀察和探究興趣，提升科學思維能力；增強學生對植物生長條件的理解，培養科學探究能力；樹立保護植物、關愛自然的環保意識，培養社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級學生對植物的認識還處于初步階段，他們可能已經接觸過一些簡單的植物知識，如認識幾種常見的植物名稱，了解植物的基本組成部分，但對其生長過程、生態環境和與人類生活的關系等方面的了解相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對植物的興趣較高。他們的學習能力主要體現在觀察和動手操作上，喜歡通過直觀、形象的方式學習。在學習風格上，多數學生偏好合作學習，喜歡在小組活動中進行探究。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在觀察植物時，可能會遇到分辨植物種類、理解植物生長過程等困難。此外，一年級學生的注意力集中時間較短，可能在學習過程中出現分心、注意力不集中等問題。同時，由于缺乏科學探究的經驗，他們在進行實驗操作和記錄結果時可能會遇到困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-校園植物標本

-多媒體教學設備（電腦、投影儀）

-互動式白板或黑板

-植物生長環境模型或圖片

-觀察記錄表

-彩色粉筆或記號筆

-相機或手機（用于拍攝植物照片）

-小組合作學習材料包（如標簽、剪刀、膠水等）教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放校園植物風光視頻，引導學生觀察并提問：“你們在視頻中看到了哪些植物？它們長在哪里？”

2.學生回答后，教師總結并引入課題：“今天我們來學習‘我們周圍的植物’。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示校園內的植物標本，引導學生觀察植物的外觀特征，提問：“這些植物有什么共同點和不同點？”

2.學生觀察并回答，教師總結植物的基本特征，如葉、莖、根等。

3.教師講解植物的生長過程，通過圖片或視頻展示植物從種子到成株的生長過程，提問：“植物生長需要哪些條件？”

4.學生回答后，教師總結植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

5.教師展示植物與人類生活的關系，提問：“植物對我們有什么作用？”

6.學生討論并回答，教師總結植物在生活中的重要性，如提供氧氣、食物、藥材等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師發放觀察記錄表，引導學生觀察校園內的植物，記錄它們的名稱、生長環境和特點。

2.學生分組進行觀察，教師巡回指導。

3.各組匯報觀察結果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為如何保護我們周圍的植物？”

2.學生討論并回答，教師總結保護植物的方法，如植樹造林、節約用水等。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“如果植物沒有了，我們的世界會變成什么樣？”

2.學生展開想象，教師引導學生認識到保護植物的重要性。

3.教師總結：“保護植物，就是保護我們的家園。”

六、創新教學環節（5分鐘）

1.教師組織學生進行“植物創意設計”活動，讓學生用彩色粉筆或記號筆在植物標本上繪制創意圖案。

2.學生發揮想象力，教師巡視指導。

3.展示學生的創意作品，教師點評并總結。

七、課堂小結（3分鐘）

1.教師回顧本節課的學習內容，提問：“我們今天學習了哪些關于植物的知識？”

2.學生回答，教師總結：“我們了解了植物的基本特征、生長條件和與人類生活的關系，還學會了如何保護植物。”

八、作業布置（2分鐘）

1.教師布置課后作業：“觀察家中或社區內的植物，記錄它們的名稱、生長環境和特點，并與家人分享你的觀察心得。”

2.學生認真聽講，教師強調作業要求。

教學時長：45分鐘知識點梳理1.植物的基本特征：

-葉：光合作用的場所，通過葉綠素吸收陽光能量。

-莖：支撐植物體，輸送水分和養分。

-根：吸收水分和養分，固定植物體在土壤中。

-花朵：植物的生殖器官，通過傳粉和受精產生種子。

-果實：植物的成熟種子，包含種子和果皮。

2.植物的生長條件：

-陽光：植物進行光合作用的必要條件。

-水分：植物生長過程中必需的溶劑和養分載體。

-土壤：提供植物生長所需的水分、養分和空氣。

-溫度：適宜的溫度有利于植物的生長發育。

3.植物與人類生活的關系：

-食物來源：植物提供人類日常飲食中的蔬菜、水果、谷物等。

-藥材：植物中含有多種藥用成分，用于治療疾病。

-美化環境：植物可以改善環境，提供觀賞價值。

-氧氣供應：植物通過光合作用釋放氧氣，維持大氣中氧氣含量。

4.植物的分類：

-按照生長環境分類：水生植物、陸生植物、空中植物等。

-按照繁殖方式分類：有性繁殖植物、無性繁殖植物等。

5.植物的保護與利用：

-植樹造林：增加綠化面積，改善生態環境。

-節約用水：合理利用水資源，保護水資源。

-合理利用植物資源：合理開發植物資源，保護生物多樣性。

6.植物生長過程中的現象：

-芽的發育：植物生長點形成芽，芽發育成莖、葉、花等。

-花的開放與凋謝：植物開花后，通過傳粉和受精產生果實。

-植物的適應性：植物在生長過程中適應環境變化，如耐旱、耐寒等。

7.植物與環境的關系：

-植物對環境的影響：植物通過光合作用、蒸騰作用等影響環境。

-環境對植物的影響：環境因素如溫度、水分、光照等影響植物的生長發育。

8.植物保護意識：

-環保意識：認識到植物對生態環境的重要性，積極參與植物保護活動。

-節約意識：合理利用植物資源，避免浪費。

-生態意識：關注生態平衡，保護生物多樣性。板書設計①植物的基本特征

-葉：光合作用

-莖：支撐、輸送

-根：吸收、固定

-花朵：生殖

-果實：種子、果皮

②植物的生長條件

-陽光：光合作用

-水分：溶劑、養分載體

-土壤：水分、養分、空氣

-溫度：生長發育

③植物與人類生活的關系

-食物來源：蔬菜、水果、谷物

-藥材：藥用成分、治療疾病

-美化環境：觀賞價值

-氧氣供應：光合作用

④植物的分類

-按生長環境：水生、陸生、空中

-按繁殖方式：有性、無性

⑤植物的保護與利用

-植樹造林：綠化、改善環境

-節約用水：保護水資源

-合理利用：開發、保護生物多樣性

⑥植物生長過