2023三年級數學下冊二熱鬧的民俗節——對稱信息窗民俗節見聞第1課時說課稿青島版六三制主備人備課成員設計意圖本節課通過“熱鬧的民俗節——對稱信息窗民俗節見聞”這一活動，讓學生在參與中感受對稱圖形的趣味性，培養學生觀察能力、動手操作能力和審美情趣。通過設計富有特色的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握對稱圖形的特征，提高學生數學素養。核心素養目標培養學生觀察、分析問題的能力，提高學生空間觀念和幾何直觀素養。通過實踐活動，引導學生感受對稱圖形的對稱美，培養學生的審美情趣和創新能力。同時，強化學生的合作意識，提升學生運用數學知識解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：對稱圖形的特征及對稱軸的識別。

難點：利用對稱圖形解決問題，如拼組圖形。

解決辦法：1.通過觀察、操作活動，引導學生直觀感知對稱圖形的特點。2.通過小組合作，讓學生在實踐中發現對稱軸，培養空間觀念。3.設計開放性問題，鼓勵學生運用對稱圖形解決問題，提高應用能力。突破策略：結合生活實例，激發學生學習興趣；注重操作體驗，讓學生在活動中內化知識；適時進行變式練習，鞏固所學。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和實例，講解對稱圖形的基本概念和特征。

2.操作法：通過動手操作，讓學生親自感受對稱軸和對稱圖形的形成過程。

3.討論法：組織學生小組討論，分享發現和解決對稱問題的方法。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示民俗節的圖片，激發學生興趣，直觀展示對稱圖形。

2.實物操作：準備對稱圖形教具，讓學生通過實際操作加深理解。

3.網絡資源：引入相關網站和視頻，拓寬學生視野，豐富教學內容。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對民俗節興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是民俗節嗎？你們在節日里有哪些有趣的經歷？”

展示一些關于民俗節的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民俗節的魅力或特點。

簡短介紹民俗節的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.民俗節基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民俗節的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解民俗節是什么，包括其主要活動形式和慶祝方式。

詳細介紹民俗節的組成部分，如節日習俗、傳統食品、民間藝術等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.民俗節案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民俗節的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民俗節案例進行分析，如春節、中秋節、端午節等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解民俗節的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過參與民俗節傳承文化。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的民俗節進行深入討論。

小組內討論該民俗節的習俗、食品、民間藝術等，分析其歷史背景和文化價值。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，并回答其他小組提出的問題。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民俗節的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括民俗節的習俗、食品、民間藝術等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調民俗節的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括民俗節的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調民俗節在傳承文化、弘揚傳統美德中的重要作用，鼓勵學生積極參與民俗活動。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己感興趣的民俗節的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在家庭和社區中傳播民俗文化。教學資源拓展1.拓展資源：

-民俗節的歷史淵源：介紹不同民俗節的歷史背景和起源，如春節、端午節、中秋節等。

-民俗節的習俗文化：搜集各地民俗節的傳統習俗，如舞龍舞獅、包粽子、賞月等。

-民俗節的傳統食品：介紹與民俗節相關的傳統食品，如餃子、粽子、月餅等。

-民俗節的民間藝術：展示民俗節中的民間藝術形式，如剪紙、皮影戲、泥塑等。

-民俗節的現代傳承：探討民俗節在現代社會中的傳承與發展，如民俗節文化活動、民俗節旅游等。

2.拓展建議：

-學生可以收集家鄉或所在地區的民俗節資料，了解當地的民俗特色。

-鼓勵學生通過圖書館、博物館等渠道，深入了解民俗節的歷史和文化。

-組織學生參與民俗節活動，如包粽子、做月餅等，親身體驗民俗節的樂趣。

-建議學生參觀民俗節展覽或演出，感受民俗藝術的魅力。

-引導學生創作與民俗節相關的繪畫、寫作等作品，表達對民俗文化的理解和熱愛。

-鼓勵學生通過社交媒體或社區活動，分享自己對民俗節的了解和體驗。

-學生可以邀請家人或朋友參與民俗節活動，增進親子關系和社區凝聚力。

-建議學生參與民俗節相關的志愿服務，如為社區老人表演節目、幫助制作傳統食品等。

-組織學生開展民俗節知識競賽或演講比賽，提高學生對民俗文化的認知和表達能力。

-引導學生關注民俗節的可持續發展，思考如何在現代社會中傳承和弘揚民俗文化。板書設計①本文重點知識點：

-對稱圖形的定義

-對稱軸的概念

-對稱