8安全地玩（說課稿）-2023-2024學年統編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員設計思路本節課圍繞“8安全地玩”展開，結合二年級下冊道德與法治教材，以學生實際生活為背景，通過情境模擬、互動討論等方式，引導學生認識到安全的重要性，掌握安全玩的方法，培養良好的安全意識。教學設計注重理論與實踐相結合，旨在提高學生的安全素養。核心素養目標培養學生樹立生命安全意識，認識到安全的重要性；提高學生自我保護能力，掌握安全游戲的基本規則；增強學生規則意識，遵守游戲中的規則；培養學生在生活中善于觀察、分析問題，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：1.讓學生理解安全玩的重要性，掌握安全游戲的基本規則；2.培養學生自我保護意識，提高在游戲中識別和規避風險的能力。

難點：1.學生對安全意識的理解和認知；2.學生在游戲中如何正確運用安全規則。

解決辦法：

1.采用情境模擬、案例分析等方法，讓學生在具體情境中體會安全的重要性，提高安全意識；

2.通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中學習安全規則，培養遵守規則的意識；

3.結合生活實例，引導學生分析游戲中可能存在的風險，提高學生識別和規避風險的能力；

4.通過游戲規則的制定和執行，強化學生的規則意識，培養其在游戲中的自律性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

2.課程平臺：道德與法治課程教學平臺

3.信息化資源：安全知識視頻、安全游戲規則圖示、安全意識宣傳海報

4.教學手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們平時喜歡玩什么游戲？”引發學生對游戲話題的興趣。

-展示一些學生喜歡的游戲圖片，引導學生分享自己在游戲中遇到的有趣或危險的事情。

-提問：“在游戲中，我們應該注意哪些安全問題？”引出本節課的主題“安全地玩”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解安全游戲的重要性，結合實際案例，讓學生了解安全意識的重要性。

-通過PPT展示安全游戲的基本規則，如遵守游戲規則、注意安全距離、避免危險動作等。

-引導學生討論：在游戲中如何做到既開心又安全？

-角色扮演：教師扮演游戲主持人，學生分組扮演不同角色，模擬安全游戲場景。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行安全游戲比賽，每組需按照安全規則進行游戲。

-教師巡回指導，觀察學生在游戲中的表現，及時糾正不安全的行為。

-學生分享游戲體驗，討論在游戲中如何做到安全。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調安全意識的重要性。

-學生回顧自己在課堂上的學習成果，分享自己的收獲。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，與家長一起制定一份家庭安全游戲計劃，包括游戲類型、安全規則等。

-下節課，學生分享自己的家庭安全游戲計劃，互相學習、借鑒。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.安全意識增強：通過本節課的學習，學生能夠認識到安全的重要性，并在日常生活中更加關注自己的安全問題。他們能夠自覺遵守安全規則，如過馬路看紅綠燈、不在馬路邊玩耍、不靠近危險物品等。

2.自我保護能力提升：學生學會了在游戲中識別和規避風險，掌握了一定的自我保護方法。例如，在進行戶外活動時，他們知道如何選擇安全的地方玩耍，如何避免與陌生人交談，如何在遇到危險時尋求幫助。

3.規則意識培養：學生在課堂討論和游戲中，學會了遵守游戲規則，尊重他人，形成良好的團隊協作精神。這種規則意識將有助于他們在日常生活中遵守社會規范，維護社會秩序。

4.解決問題能力提高：通過情境模擬、角色扮演等活動，學生學會了分析問題、解決問題。他們在面對生活中的困難時，能夠運用所學知識，尋找合適的解決辦法。

5.家長參與教育：學生在學習安全知識后，能夠向家長傳達這些信息，促使家長提高對孩子安全教育的重視。家長與孩子共同參與家庭安全游戲計劃的制定，增強了親子關系。

6.良好生活習慣養成：學生在學習過程中，逐漸養成良好的生活習慣。如：按時作息、不偏食、不暴飲暴食等，這些習慣有助于提高他們的生活質量。

7.情緒管理能力提高：學生在課堂活動中，學會了如何調控自己的情緒。他們在面對挫折和困難時，能夠保持積極的心態，勇敢地面對生活。

8.交流與合作能力增強：學生在小組討論、角色扮演等活動中，學會了與他人溝通交流，培養了團隊協作精神。這些能力對于他們未來的學習和生活具有重要意義。

9.知識遷移能力提升：學生在學習安全知識的過程中，能夠將所學知識遷移到實際生活中。例如，在戶外活動中，他們能夠運用所學知識，識別和規避潛在的安全風險。

10.綜合素質提高：通過本節課的學習，學生在安全意識、自我保護、規則意識、解決問題、情緒管理、交流與合作等方面得到了全面提升，有助于形成良好的綜合素質。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創設與生活緊密相關的情境，讓學生在真實的環境中學習安全知識，這樣不僅提高了學生的學習興趣，還能讓他們更容易理解和接受。

2.多元化教學手段：我使用了多媒體教學、角色扮演、小組討論等多種教學手段，這樣可以激發學生的學習積極性，讓他們在互動中學習，也在實踐中提高安全意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分教學活動中，我發現學生的參與度不高，有些學生可能在課堂上顯得比較被動，這可能是因為教學活動的設計不夠吸引人或者與學生的實際生活脫節。

2.教學評價單一：我主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這樣的評價方式可能不夠全面，不能很好地反映學生的真實學習情況。

3.家校溝通不足：在安全教育的過程中，我發現家校之間的溝通不夠，家長對孩子的安全教育重視程度不夠，這需要我在今后的教學中加強家校合作。

反思改進措施（三）

1.豐富教學活動：為了提高學生的參與度，我計劃設計更多與學生生活密切相關的教學活動，比如組織學生參與社區安全宣傳活動，讓學生在實際行動中提高安全意識。

2.完善教學評價體系：我將嘗試建立更加多元化的教學評價體系，包括學生的課堂表現、作業完成情況、小組合作表現以及家長反饋等多個方面，以更全面地評估學生的學習效果。

3.加強家校合作：我計劃定期與家長溝通，分享學生的安全學習情況，提供家庭教育建議，共同促進學生的安全意識培養。同時，我也將邀請家長參與課堂活動，增進家校之間的理解和信任。板書設計①安全意識的重要性

-安全意識定義

-安全意識的作用

②安全游戲的基本規則

-遵守游戲規則

-注意安全距離

-避免危險動作

③自我保護方法

-識別風險

-規避風險

-尋求幫助

④規則意識培養

-尊重他人

-團隊協作

-遵守社會規范

⑤解