2024年四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第一課時說課稿人教PEP一、設計思路

本節課以“2024年四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB”為教學內容，圍繞“介紹朋友”這一主題展開。通過創設情境，引導學生運用所學知識進行對話練習，提高學生的口語表達能力。教學活動設計注重趣味性和實踐性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語學習興趣。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過實際對話練習，提升語言表達能力，增強跨文化交際意識，鍛煉邏輯思維和批判性思維，同時培養自主學習能力和合作學習能力。通過本課的學習，學生能夠更好地理解和運用英語，為未來的學習打下堅實的基礎。三、學習者分析

1.學生已經掌握的知識：四年級學生在之前的學習中已經接觸了基本的英語知識，包括26個字母、簡單的問候語、日常用品的名稱以及基本的顏色、動物等。他們已經具備了一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語交流。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習也有一定的興趣。他們的學習能力強，能夠迅速掌握新詞匯和語法結構。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和視頻進行學習；部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡通過聽力練習來提高英語水平。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在發音上遇到困難，尤其是在區分元音和輔音、長元音和短元音等方面。此外，學生可能對英語語法規則的理解不夠深入，導致在實際應用中出現錯誤。在學習新詞匯時，學生可能會因為記憶難度而感到挑戰。因此，教學中需要關注學生的發音練習，加強語法知識的講解，并采用多種教學手段幫助學生記憶新詞匯。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都擁有《人教PEP四年級英語上冊Unit3Myfriends》教材，以便于學生跟隨課堂進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同朋友的圖片，以及相關視頻，以輔助學生理解和記憶朋友的英文名稱和描述。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學內容，包括PPT或電子白板，以增強課堂互動性和趣味性。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生在小組活動中進行角色扮演和交流，同時確保教學環境整潔、安靜，有利于學生學習。五、教學過程

一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：教師通過展示不同種類的圖片，如足球、籃球、音樂等，引導學生思考：“Whatdoyoulike?”，激發學生對介紹朋友興趣。

2.回顧舊知：教師提問：“Canyoutellmeyourfriends'names?”，讓學生回憶已學過的朋友名字，為引入新內容做好鋪墊。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：教師引導學生觀察PPT上的圖片，介紹本節課的新詞匯，如：basketball,football,music,painting,etc.，并講解其發音和意思。

2.舉例說明：教師用PPT展示不同朋友喜歡的事物，如：“Myfriendlikesbasketball.Heisgoodatplayingfootball.”，讓學生理解句型結構。

3.互動探究：教師將學生分成小組，每組選擇一位代表，用新學的句型介紹自己或組內其他成員的興趣愛好。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：教師發放卡片，每張卡片上寫有不同興趣愛好的詞匯，如：reading,swimming,painting等。學生需要找到與自己興趣相同的朋友，用新學的句型進行交流。

2.教師指導：教師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤，鼓勵學生積極參與。

四、課堂總結（約5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.學生分享自己在本節課中的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

五、作業布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業：讓學生用本節課所學知識，用英語寫一篇關于自己或朋友興趣愛好的短文。

2.教師提醒學生注意作業要求，并鼓勵他們在課后繼續練習英語口語。

六、教學反思

本節課通過多種教學手段，如圖片、視頻、小組活動等，激發了學生的學習興趣，提高了他們的英語口語表達能力。在教學過程中，教師關注學生的個體差異，給予個別指導，確保每位學生都能跟上教學進度。課后，教師將針對學生的作業進行批改，了解他們的學習情況，為下一節課做好準備。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的詞匯外，可以引入更多與朋友和興趣愛好相關的詞匯，如：hobby,interest,passion,collect,etc.。

-句型拓展：提供更多的句型，如：“Shelikesreadingbooks.”，“Heisinterestedindrawing.”，以及如何表達對朋友興趣的疑問，如：“Whatdoesyourfriendliketodo?”。

-文化背景拓展：介紹不同國家的朋友如何介紹自己的興趣愛好，以及不同文化中關于友誼的習俗和價值觀。

-課外閱讀拓展：推薦一些適合四年級學生的英語繪本或簡易讀物，如《MyBestFriend》、《TheDayMyFriendCameOver》等，這些書籍可以幫助學生進一步了解友誼和興趣愛好。

2.拓展建議：

-家庭作業：鼓勵學生在家里與家人用英語練習介紹自己的朋友和興趣愛好，可以使用圖片或實物輔助。

-角色扮演：在家中或學校組織角色扮演活動，讓學生扮演不同的角色，用英語進行對話，如“FriendsatthePark”或“SchoolTalentShow”。

-小組項目：讓學生分組，每組選擇一個主題，如“SportsDay”或“ArtClub”，用英語制作海報或小冊子，介紹他們的項目。

-視頻學習：推薦一些英語學習視頻，如兒童英語歌曲、動畫或教育短片，讓學生在觀看的同時學習新詞匯和句型。

-口語角：在學校或社區組織英語口語角，讓學生有機會在真實的語言環境中練習英語，提高口語表達能力。

-文化體驗：組織或鼓勵學生參與一些與文化相關的活動，如參觀博物館、藝術展覽或參加國際節日慶典，以增強他們的文化意識。

-交流平臺：利用社交媒體或在線學習平臺，讓學生與其他國家的學生進行交流，了解不同文化的朋友是如何介紹自己的興趣愛好的。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-介紹朋友的基本句型：“Whatdoesyourfriendliketodo?”

-朋友興趣愛好詞匯：sports,music,painting,reading,etc.

-描述朋友興趣愛好的句子結構：“He/Sheisgoodat…”或“He/Shelikes…”

②本文重點詞匯：

-friend

-like

-do

-sports

-music

-painting