14母雞（說課稿）-2023-2024學年統編版語文四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課選自2023-2024學年統編版語文四年級下冊，課文為《母雞》。內容包括：母雞的外形特點、母雞的母愛、母雞的生活習性等。通過學習這篇課文，讓學生了解母雞的生活習性，感受母雞的母愛，培養學生關愛動物、尊重生命的情感。核心素養目標1.培養學生觀察和欣賞動物的能力，提升審美素養。

2.培養學生理解和感悟母愛，增強情感共鳴。

3.培養學生尊重生命，樹立正確的生態觀念。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過一些動物題材的課文，對動物的外形、習性有一定的了解。他們能夠識別常見的動物，并具備一定的觀察和描述能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對動物世界充滿好奇，對母雞等家禽有直觀的認識，因此他們對本節課的學習內容有一定的興趣。他們的語言表達能力逐漸增強，能夠進行簡單的描述和表達。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過圖片和實物來理解動物的特點，而另一部分學生則可能更喜歡通過文字描述來感受動物的情感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解母雞的母愛這一情感表達時可能存在困難，因為四年級學生的情感體驗還不夠豐富，對母愛的理解可能較為淺顯。此外，學生可能難以將課文中的情感與自己的生活實際相結合，因此在情感共鳴和遷移方面可能遇到挑戰。此外，學生可能對課文中的一些生字詞或句子結構感到困惑，需要教師給予適當的指導和幫助。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板、音響設備。

2.課程平臺：統編版語文四年級下冊電子教材。

3.信息化資源：動物圖片庫、母雞生活習性視頻、相關音頻材料。

4.教學手段：實物展示（母雞模型或圖片）、多媒體課件、小組討論、角色扮演。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示母雞的圖片或視頻，引導學生觀察母雞的外形特點和生活習性，激發學生對母雞的興趣。接著，教師提出問題：“你們知道母雞有哪些特點？它們的生活是怎樣的？”引導學生回顧已有知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師帶領學生朗讀課文，注意停頓、語氣和節奏，讓學生感受母雞的形象。

（2）分析課文結構，讓學生了解課文是如何圍繞母雞的特點和母愛展開的。

（3）引導學生重點學習課文中的描寫母雞外形、習性和母愛的段落，通過朗讀、討論等方式，讓學生深入理解課文內容。

（4）教師引導學生思考：課文中的母雞有哪些特點？它們為什么會受到人們的喜愛？

（5）通過小組討論，讓學生分享自己對母愛的理解和感悟，教師適時給予點評和指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師出示母雞的圖片，讓學生根據課文內容進行描述，鍛煉學生的語言表達能力。

（2）設置情境，讓學生扮演課文中的角色，體會母愛的偉大，培養學生的情感共鳴。

（3）教師出示一些與動物相關的成語或詩句，讓學生猜一猜它們分別出自哪篇課文，提高學生的文學素養。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課的學習內容，總結母雞的特點和母愛的重要性。同時，鼓勵學生在生活中關愛動物，尊重生命。

5.作業布置（5分鐘）

（1）讓學生課后閱讀《母雞》這篇課文，思考自己在生活中是否遇到過類似母愛的情感，并嘗試用文字表達出來。

（2）觀察并記錄家中或周圍環境中動物的母愛表現，下節課與同學們分享。

（3）收集有關動物母愛的故事或詩歌，下節課進行交流分享。學生學習效果1.學生對課文內容的理解能力提升：

通過對《母雞》這篇課文的學習，學生能夠準確地把握課文的主旨，理解作者對母雞的描寫和贊美，以及母雞母愛的深刻內涵。學生在朗讀、討論和寫作練習中，能夠運用課文中的語言和表達方式，提升自己的文學鑒賞和理解能力。

2.觀察能力的提高：

在學習過程中，學生通過觀察母雞的圖片和視頻，以及參與課堂討論，提高了對動物外形和生活習性的觀察能力。學生學會了從細節中發現問題，從比較中認識差異，這種觀察能力在日常生活中同樣具有實用價值。

3.情感共鳴能力的培養：

通過學習課文中的母愛，學生能夠產生情感共鳴，理解和感悟母愛的偉大。這種情感體驗有助于學生樹立正確的家庭觀念，培養他們對家庭成員的關愛和責任感。

4.語文素養的全面發展：

通過課文的學習，學生在語言表達、思維訓練和審美情趣等方面得到全面提升。學生能夠運用課文中的語言進行仿寫，提高自己的寫作能力；在分析課文結構的過程中，鍛煉了邏輯思維能力；同時，對母愛的感悟也豐富了學生的審美情感。

5.生態意識的增強：

學生通過學習課文，了解了動物的生存狀態，增強了生態保護意識。他們能夠認識到每一種動物都是生態系統中不可或缺的一部分，從而更加珍視生命，尊重自然。

6.學習策略的掌握：

在課堂學習中，學生通過多種教學手段的應用，如小組討論、角色扮演等，學會了合作學習、探究式學習等學習策略。這些策略不僅有助于他們更好地掌握課文內容，也有助于他們在今后的學習中運用。

7.綜合運用能力的發展：

學生在學習課文的過程中，需要將觀察、理解、情感、策略等多方面能力綜合運用。這種綜合能力的培養有助于學生在面對實際問題時能夠靈活運用所學知識，解決實際問題。

8.個性發展：

在課堂互動中，學生可以根據自己的興趣和特長選擇不同的學習方式，這有助于他們在尊重差異的基礎上發展個性，形成自己的學習風格。板書設計①本文重點知識點：

-母雞的外形特點

-母雞的生活習性

-母雞的母愛表現

②關鍵詞：

-母雞：羽毛、紅冠、翅膀、腳、叫聲

-生活