初中年級體育與健康知識試卷

、自我評定（從以下方面客觀地對自己進行評價，等第為優、良、及格和不及格）

1、學習態度等第；情感和意志等第：和同學合作精神等第。

2、綜合評價你這學期《體育與健康》課是等第。

3、您認為自己在這一學期.最大的收獲是什么？（請用文字簡單描述一下）

二、選杼題（下列各題只有一個正確選項，請將該選項前的字母填寫在答題紙相應的題號

下面。每小題1分,共15分。）

1、本次課程改革的核心II標是（）

A、實現課程功能的轉變

B、體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

C、實行三級課程管理制度

2、“極點”現象主要出現的運動項H是（）

A、短跑B、中長跑C、馬拉松

3、在籃球比賽中，一個隊員從后場控制活球開始，必須在（）內使球進入前場。

A、5秒B、10秒C15秒

4、在籃球比賽中,發動快攻成功率最高的是（）

A、搶斷球后B、跳球C、搶獲后場籃板球

5、足球比賽中，隊員阻擋犯規判罰（）

A、直接任意球B、點球C、間接任意球

6、體操隊形練習的內容包括（）

A、直線行進、繞場行進、斜線行進

B、分隊走，并隊走.路縱隊變多路縱隊走

C、圖形行進.隊形變化.隼攏和散開

7、個人或成隊彼此之間前后相跖的間隙叫做（）

A、縱深B、距禽C、間隔O

8、武術的基本步型步法TF（）

A、三種B、四種C、五種

9、田徑運動會競賽規程的作用為（）

A、大會工作的依據

B、競賽工作的依據

C、各單位參加比賽的依據

10.在田徑比賽中，遇到計時員計取的成績和終點裁判員判定的名次不一致，一般以（）

A、計時員計取的成績為準

B、計時長計取的成績為準

C、終點裁判員的判定為準

11、5隊參加單循環比賽,其比賽輪數是（）

A、5B、6C、10

12、在肌肉收縮過程中.其宜接消耗的能呈來源是（）

A、仙鶴糖B、脂肪C、ATP

13、運動訓練在貫徹區別對待原則時.要求制訂訓練計劃應充分反映全隊和（）

A、個人特點B、思想特點C、生理特點

14、學校體育管理的依據是（）

A我國的教育方針B體白法C學校體育工作條例

15、執行學校體育工作計劃的主要負責人是（）

A、校長B、體育教研組長C、體育教師

二、知識的問答（20X0.5分=10分）

1、在籃球比賽中.甲隊員運球后正準備投籃,看見對方隊員準備過來搶球,于是他向側面

再次運球，裁判鳴哨判他違例，請問他這種違例叫.。乙隊員在比賽中，為了甩開防

守他的隊員.抱著球在球場上跑.此時裁判會判他違例。

2、排球比賽場地上.每方都有一名隊員的衣服顏色與其他隊員不同.這名隊員被稱為

;當一方隊員發球時，則另一方要按時針方向旋轉一個位置來進行比賽;

比賽采用得分制，一方先得到分，并且領先另一方分,則就勝了

一局.最后哪一方先贏局，就是勝方。

3、在快速跑中，用距式的起飽動作能有利于我們更好地從靜止狀態沖出去。我們都知道耨

題式起跑動作分三個環節，你能將這三個環節寫出來嗎？、、。

4、在足球比賽中,對方前鋒射門后被本方守門員抱隹.這時對方前鋒準備離開，守門員見

對方前鋒一走，于是將球放在門前給本方后衛踢，這時對方前鋒突然轉身跑向前,將守門員

放在地上的球踢入球門,這個球算進嗎？（填算或不算）

5、“兔子舞”的基本舞步動作是：、、、一二一.

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6、6距式跳遠動作技術包括助跑、起跳、騰空一、落地

這四個環節，在比賽中某運動員向前移動落入沙坑后，因重心不穩.臀部向扇移動，下子

坐在了沙坑內，請問這名運動員的成績從他的地方測量。

I、新課程目標體系中的三個層次的遞進關系為o

2、教師在制定體育與健康課教學方案時，應根據學習目標的要求來選擇和設計。

3、課程標準力求淡化評價的功能.而強調其功能。

4、體育與健康課程現變了單--的接受學習方法,倡導oD

5、在體育與健康課教學中，要重視培養學生的能力，能力和應用能

力。

6、運動頒度越大，訓練水平越低，“極點”的反應出現得越，癥狀表現得越

，消滅得越-

7、在體育與健康課中,對學生進行品德教育與發展個性的主要方法有、說服法、

、表揚批評法。

8、持球突破是持球隊員運用和相結合的快速超越時手的一項攻擊性

很強的進攻技術。

9、體育科學研究所采用的方法有觀察法、實驗法、和.

三、《體育與健康》知識的運用（10分）

I、請根據您學過的知識和科學鍛煉的方法編寫一則游戲。所編的游戲所用器材力求是我們

平時容易用到的。如：跳繩、尊子、皮筋、棍子、塑料瓶、籃球、足球、持球、紙等,當然

不用任何器材也是可以的。

給游戲起一個名稱.

您的游戲需要多少人參與。

游戲的方法（簡明扼要地用文字說明一下）

游戲時您想讓他們組織成-?個什么樣的圖形（請而圖）

游戲的簡單規則是：

游戲的時間：

游戲勝負判斷方：

三、判斷題：（正確的在表格的相應欄內寫“對”,錯誤的寫“錯每題1分,共10分）

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1、1894年建議恢史奧林匹克運動會的是法國教育家顧拜旦（）

2、上體育課.教師也可以做健談的示范動作。（）

3、課玳教學中，教師的口令都是由預令和動令組成。（）

4、早操、課間操的組織形式主要有徒手操、韻律操、健美操等。（）

5、根據《學生體質健康標準》測試的要求，中學'I需要完成五項測試,分別是身高、體重、

臺階試驗或耐久胞、50米跑或立定跳遠、握力或仰臥起坐（女）或坐位體前屈。（）

6、在體操的保護幫助下，運用限制物屬于自我保護。（）

7、開發地方課程和校本課程就是編寫適合學生發展的新教材。（）

8、學校和縣、市舉辦的各種球類競賽項目，常稱為運動會。（）

9、教學反思是促進教師更加主動地參與教行教學、提高教行教學效果和專業發展的重要手

段。（）

10、學生的運動技術水平高，比賽的成績好，說明這所學校的體育工作好。（）

四、您的希望

1、您認為體仃教師在教學中最應注重的是什么？最應避免的是fl么？

2、您認為體育課中如何才能更好地調動你的練習積極性？

3、憑你的教學經驗，在每次上體育實踐課前,體育場地、舞材的設計安排,應充分考慮到

哪兒方面的要求？（7分）

4、新課程提出“教學活動的擬訂應突出主體、尊重個性”，請談談你對此的理解.（8分）

五、教學案例分析（考生只須在以下二道題中任選一題完成.共10分）

1、《投擲》教學片段

（1）某初中教師進行了錯球技術教學。教師首先進行了關節熱身活動，葩后對鉛球技術進

行了講解示范.并精心安排了如下練習：基本站立、手部動作、推球用力順序的練習,然后

只是出手的動作練習。最后進行了持球練習（拉開一定即離后的對陣練習）。

（2）又一位教師在投擲教學中，安排體力強、力量大的財產,選擇實心球，在一號場地上

練習；體力弱、力量小的同學,可選擇小沙包、降落傘、試飛機等，在二號場地上練習；喜

歡投擲的學生可選擇配有目標裝置的三號場地匕練習。整個練習過程中,學生都可以自由變

換練習器材和場地，也可以自由組合練習的伙伴。

請問：兩則教學設計中教燦的教學方法有何不同？兩種教學方法對學生的學習將產生怎樣的

影響？

2、《姑禮集體舞》授課過程介紹

有一節在國內引起強烈反響的德國體育課,課題是《婚禮集體舞》，授課過程是這樣的：

那天的體育課是一堂四年級的體行課.在室內運動場進行.執教的是艾默特女士.10分鐘

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的熱身操以后，她開始了本黨課的課題教學：教學一個德國鄉村婚禮上的集體