【培優卷】同步分層練習：三年級下冊語文第21課《我不能失信》一、基礎知識與運用1．看拼音，寫詞語。zǎoāngēzidiéhuālánjiěshì?dàoqiànzhǔnbèipànzhezuǐba??2．下列讀音有誤的一項是（）A．榮耀（yào）慶賀（hè）盼望（pàn）B．疊花籃（dié）道歉（qiàn）教書（jiāo）C．漂亮（liang）撲空（pū）解釋（shì）D．約好了（yuē）教小珍（jiào）高興（xìng）3．下列詞語搭配有誤的一項是（）A．扇動翅膀表演節目等候朋友B．優異的作風美麗的愿望窩囊的動物C．不斷地提示安靜地讀書慢慢地飛走4．名人我知道，我要連一連。宋慶齡地質學家李四光文學家高爾基無產階級革命家列寧女政治家5．根據課文內容回答。（1）課題中的“我”指的是，文中寫我不能對失信，這是因為“我”答應她。（2）下列四字詞語用來形容文中的“我”不恰當的一項是（）。A．誠實守信 B．一諾千金 C．出爾反爾 D．言而有信（3）對“一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，為我沒有失信”理解錯誤的一項是（）A．“一個人在家，是很沒勁”說明宋慶齡覺得一個人在家沒意思，心情不愉快，有點埋怨小珍。B．說明宋慶齡等了小珍很長時間，小珍沒有來，但宋慶齡不后悔，因為她信守了諾言。C．贊美了宋慶齡守信用的品質，這些品質值得我們學習。6．按要求寫句子。（1）我們慶齡是個守信用的孩子。（縮句）__________________________________________________________________________________________（2）你不是一直想去伯伯家嗎？（不改變原意，換種說法）__________________________________________________________________________________________（3）根據不同意思，用“特別”造句。①當“非常、十分”講②當“與眾不同”講二、閱讀理解7．課內閱讀。____不行____不行____我走了，小珍來了會撲空的____那多不好啊____慶齡邊說邊把手抽回來____“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，改天再教她疊花籃，好不好?”媽媽在一旁說。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。____我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，____我已經想起來了，就不能失信了!”慶齡堅定地說。（1）在第一自然段的括號里加上標點。（2）給第三自然段的括號里選擇恰當的關聯詞語。（）A．因為……所以…… B．雖然……但是…… C．如果……但……（3）“把手抽回來”說明了（）A．宋慶齡直接表明了自己的態度。B．宋慶齡不想教小珍疊花籃了。C．宋慶齡想回來取花籃。（4）第三自然段說明了（）A．宋慶齡明知故犯，想要在無意中失信。B．宋慶齡是個守信用的孩子。C．宋慶齡想要向小珍道歉。課外閱讀。誠實的華盛頓有一個7歲的孩子，長大想當一名軍人，打算自己做一把木槍。他拿起一把鋒利的小斧子，在莊園里轉來轉去。忽然，他發現一塊空______（kōngkòng）地邊上，有棵青翠挺拔的小樹不高不矮，樹干正好做一把木槍。于是，他就叮叮當當地干起來。不大工夫，就砍倒了小樹，削______（xiāoxuē）去枝蔓，準備明天接著做。傍晚，他聽見爸爸在院子里發脾氣：“是誰把我最心愛的這棵櫻桃樹給砍啦？”他從樓上看見爸爸周圍有許多人，他們都說不知道是誰干的。原來，這棵櫻桃樹是他出生的時候，他爸特意為他栽的，還告訴過他。他只顧做木槍，卻把這事忘了。現在闖了禍，該怎么辦？他想起春天同爸爸的一次談話。他說：“我長大了，要當一名勇敢的軍人。”爸爸高興地問：“好孩子，你說說，怎樣才能成為勇敢的軍人？”他想到爸爸平時的要求，就說：“應當誠實，對嗎？”“對，只有誠實，才能互相信任，才能團結一致戰勝敵人，成為勇敢的軍人。”想到這里，他鼓足勇氣跑下樓去。爸爸的火氣越來越大，手里的皮鞭啪啪啪響。他跑過去，垂下了頭，輕聲說：“爸爸，是我砍的。”“你闖了禍，沒想到要挨______（āiǎi）揍嗎？”爸爸把皮鞭舉起來，大聲喝______（hēhè)道。他勇敢地回答：“爸爸，你告訴過我，要當一名勇敢的軍人，首先必須要誠實，不是嗎？現在，我就是按你要求做的，我做了錯事，請你處______（chǔchù）罰。”爸爸放下皮鞭彎下身來，一把抱住他說：“你承認了錯誤，爸爸原諒你。承認錯誤是英雄行為，我很高興，因為它比一千棵櫻桃樹還要珍貴。”這個孩子名叫華盛頓，他長大以后，為爭取國家獨立，率領起義軍隊，經過8年的艱苦戰斗，打敗了英國殖民軍，取得了美國的完全獨立，并當選為______（wéiwèi）美國第一任總統。8．請給文中加點字選擇正確的讀音。9．寫出下面詞語的近義詞。誠實——信任——艱苦——鋒利——10．這一次華盛頓可闖了大禍了。做了什么錯事（）A．華盛頓偷偷地拿走了爸爸的錢。B．華盛頓打碎了花瓶。C．華盛頓用小斧子砍了爸爸心愛的小櫻桃樹。11．爸爸發現他最心愛的樹被砍倒，表現是（）A．無所謂 B．大發雷霆 C．和藹可親12．爸爸見到華盛頓在錯誤面前這樣誠實，爸爸的表現是（）A．欣喜若狂 B．轉怒為喜 C．大發雷霆13．它比一千棵櫻桃樹還要珍貴，“它”指的是什么（）A．敢于創新，就像華盛頓砍樹做木槍一樣。B．勇于承認錯誤，華盛頓向父親承認是他砍的樹。C．當一名軍人，保家衛國。14．短文寫了一件什么事情？表現了華盛頓的什么特點？__________________________________________________________________________________________三、寫作題15．作文。一學期的學習要結束了，你和老師、同學之間一定發生了很多事，把你最難忘的一件事寫下來吧。要求：①把題目補充完整；②把學習過程寫具體；③表達出自己的真情實感。④字數250—300字。

答案解析部分1．【答案】早餐；鴿子；疊花籃；解釋；道歉；準備；盼著；嘴巴【解析】【分析】學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的結構特點。書寫時要注意“餐、鴿、疊、歉、嘴”。

故答案為：早餐；鴿子；疊花籃；解釋；道歉；準備；盼著；嘴巴。【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。ABC正確；D：教小珍（jiào改jiāo）

故答案為：D

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。3．【答案】B【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“動詞+名詞”、“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”應按照語言習慣合理搭配或結合課文判斷正誤。AC正確，B：“優異的作風”改“優異的成績”或“嚴肅的作風”

故答案為：B

【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。4．【答案】【解析】【分析】考查文學常識。宋慶齡--女政治家：宋慶齡（1893年1月27日-1981年5月29日），偉大的愛國主義、民主主義、國際主義和共產主義戰士，舉世聞名的二十世紀的偉大女性。中華人民共和國名譽主席。李四光——地質學家：李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創立者、中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勛。主要作品《地質力學之基礎與方法》、《地質力學概論》。高爾基——文學家：前蘇聯作家、詩人、評論家、政論家、學者。代表作品，《海燕》、《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》。列寧——無產階級革命家：著名的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、理論家、思想家。是俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國（世界上第一個社會主義國家）和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要締造者、布爾什維克黨的創始人、十月革命的主要領導人、蘇聯人民委員會主席（即蘇聯總理）。代表作品，《國家與革命》、《帝國主義是資本主義的最高階段》。

【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。5．【答案】（1）宋慶齡；小珍；她來我家，我教她疊花籃（2）C（3）A【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（2）、（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文的內容，結合選項判斷正誤。

故答案為：（1）宋慶齡；小珍；她來我家，我教她疊花籃

（2）C

（3）A

【點評】（1）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結構和易錯點。

（2）、（3）此題考查學生對課文的內容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。6．【答案】（1）慶齡是孩子。（2）你一直想去伯伯家。（3）①我特別喜歡媽媽的這件禮物。；②這個花瓶非常特別。【解析】【分析】（1）考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。此題刪掉“我們、個、守信用的”。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。此題問號改為句號，刪掉“不是、嗎”。

（3）考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

故答案為：（1）慶齡是孩子。

（2）你一直想去伯伯家。

（3）①我特別喜歡媽媽的這件禮物。②這個花瓶非常特別。

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養語言表達能力。

（3）主要考查學生的語言表達能力，表意正確，說話完整。7．【答案】（1）“！！，！”。（2）C（3）A（4）B【解析】【分析】（1）人物直接說的或想的話用引號，表示強烈的感情，如贊美、厭惡、驚訝等。一句話沒說完用逗號，一句話完了用句號。如：“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊!”慶齡邊說邊把手抽回來。

（2）解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。分句“我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的。”是一種假設，后面的分句沒有順著這假設的情況，而是做了轉折，故用“：如果……但”連接。

（3）結合語境“把手抽回來”說明了宋慶齡直接表明了自己的態度，信守承諾在家等小珍。

（4）結合第3自然段“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經想起來了，就不能失信了!”可知宋慶齡是個守信用的孩子。

故答案為：（1）“！！，！”。（2）C；（3）A；（4）B

【點評】（1）分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。

（2）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。

（3）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（4）解答此題要從文中找到相關的內容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。【答案】8．kòng；xiāo；ái；hè；chǔ；wéi9．老實；相信；勞苦；銳利10．C11．B12．B13．B14．華盛頓砍了爸爸心愛的櫻桃樹，主動承認錯誤的事。誠實、勇敢的特點。【解析】【點評】本題考查現代文的閱讀，要求學生在平時的學習中注意閱讀能力的培養與訓練。8．“空”有兩個音，讀kōng是不包含什么，沒有內容，讀kòng的時候是閑著，沒被利用的，這里讀“空（kòng）地”；“削”讀xuē的時候專用于復合詞：～減。剝～。讀xiāo時候是用刀斜著去掉物體的表層或一截，這里讀xiāo去；挨_（ái）揍是挨打的意思；表示大聲喊道用喝（hè）道；處（chǔ）罰是懲罰的意思；當選為（wéi）是成為的意思，所以讀二聲。

故答案為：kòng；xiāo；ái；hè；chǔ；wéi9．“艱苦”的意思是艱辛，辛苦，近義詞也可寫“勞苦”；“鋒利”形容頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體，近義詞為“銳利”。

故答案為：老實，相信，勞苦，銳利10．從課文第一自然段“有棵青翠挺拔的小樹不高不矮，樹干正好做一把木槍。于是，他就叮叮當當地干起來。不大工夫，就砍倒了小樹，”可知，華盛頓用小斧子砍了爸爸心愛的小櫻桃樹。

故答案為：C11．“爸爸的火氣越來越大，手里的皮鞭啪啪啪響。”說明爸爸發現他最心愛的樹被砍倒，爸爸很生氣。

故答案為：B12．爸爸見到華盛頓承認錯誤后，“爸爸放下皮鞭彎下身來，一把抱住他說：“你承認了錯誤，爸爸原諒你。承認錯誤是英雄行為，我很高興，因為它比一千棵櫻桃樹還要珍貴。”爸爸轉怒為喜。

故答案為：B13．“承認錯誤是英雄行為，我很高興，因為它比一千棵櫻桃樹還要珍貴。”它指承認錯誤這種英雄行為。

故答案為：B14．短文寫了華盛頓砍了爸爸心愛的櫻桃樹，爸爸大發雷霆，華盛頓最后主動承認錯誤的事。表現出他誠實、勇敢的特點。故答案為：華盛頓砍了爸爸心愛的櫻桃樹，主動承認錯誤的事。誠實、勇敢的特點。15．【答案】【參考例文】我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節課我們進行推鐵環過關考試。”我一聽，頭都