吉林省吉林市亞橋中學2024-2025學年九年級下學期開學檢測化學試題一、單項選擇題(每小題1分，共10分)1．“性質決定用途”是重要的科學觀念。下列物質的用途主要利用其物理性質的是（）A．海水用于工業(yè)制氫B．鋁用于高壓電線、電纜C．二氧化碳用于滅火D．氦氣替代氫氣用于填充探空氣球2．實驗是學習化學的重要途徑，關于下列實驗的說法，正確的是（）A．將帶火星的木條放在集氣瓶中沒有復燃，則瓶中一定不含氧氣B．某氣體密度大于空氣，該氣體一定能用向上排空氣法收集C．在錐形瓶內(nèi)加熱銅，生成黑色固體的質量一定等于反應前瓶內(nèi)銅與氧氣的總質量D．某可燃物在氧氣中燃燒，產(chǎn)物只有CO2和H2O，測得可燃物、CO2和H2O的質量，則可以確定該可燃物中是否一定只含碳、氫兩種元素3．規(guī)范的實驗操作是化學實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．氧氣驗滿 B．取用塊狀固體C．點燃酒精燈 D．量取液體4．化學變化前后一定不會發(fā)生變化是（）A．物質種類 B．分子種類 C．元素種類 D．分子總數(shù)5．化學用語是學習化學的重要工具。下列有關化學用語含義的敘述，正確的是（）A．2N——2個氮元素 B．Fe2+——鐵離子C．SO2——由硫原子和氧分子構成 D．NaCl——由鈉離子和氯離子構成6．下列有關物質除雜或鑒別的實驗方法錯誤的是（）A．除去河水中的泥沙：過濾B．除去N2中的OC．鑒別鐵絲和銅絲：觀察顏色D．鑒別氧氣和氫氣：用燃著的木條7．如圖是氧氣（O2）與其他物質之間的轉化關系（“→”表示物質之間可發(fā)生轉化，部分物質已省略），下列說法正確的是（）A．轉化①：實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白霧B．轉化②：二氧化錳能使生成氧氣的質量增加C．轉化③：只有通過氫氣的燃燒才能實現(xiàn)D．轉化④：若該反應是分解反應，X中一定含有氧元素8．CH4與CO2在一定條件下反應生成H2下列說法正確的是（）A．反應涉及三種氧化物B．該反應為置換反應C．生成的CO、HD．參加反應的CH4、CO9．下列對比實驗中，實驗方案設計不能達到實驗目的的是（）A．探究可燃物燃燒的條件B．證明蠟燭中含有氫、碳元素C．探究金屬活動性Fe>Cu>AgD．探究氧氣含量對燃燒劇烈程度的影響10．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鋅粉，反應停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。則下列有關說法中，正確的是：（）A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鋅。B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鋅。C．濾液中一定含有硝酸鋅，一定沒有硝酸銀和硝酸銅。D．濾液中一定含有硝酸鋅，可能有硝酸銀和硝酸銅。二、填空題(每空1分，共10分)11．2023年9月23日第十九屆亞運會在杭州開幕。比賽共設40個大項，精彩紛呈。（1）游泳：亞運會的游泳館新增了尿素有機物分解器，不需要換水就可使尿素指標達到國家標準，節(jié)省了大量的水。此分解器中發(fā)生的變化屬于（選填“物理變化”或“化學變化”）。（2）田徑：長跑運動員賽后需要補充氯化鈉，構成氯化鈉的微粒是（選填“分子”、“原子”或“離子”）。（3）舉重：運動員賽前會在手上涂抹碳酸鎂（MgCO3）粉末，碳酸鎂中碳元素的化合價為。（4）足球：運動員受傷時隊醫(yī)會在其傷口處噴氯乙烷為其緩解疼痛。液態(tài)氯乙烷遇皮膚后會快速汽化，吸收熱量，起到冷凍麻醉作用。請從微觀角度解釋氯乙烷汽化過程中分子的變化情況：。12．根據(jù)圖提供的信息，回答下列問題：（1）碘的相對原子質量為。（2）A、B、C、D中，具有穩(wěn)定結構的原子是(填字母序號)。（3）A、B、C、D中，共有種元素。（4）C代表的微觀粒子在化學反應中易(選填“失去”或“得到”)電子。13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。根據(jù)圖示回答：（1）A中的水發(fā)生了（填“物理”或“化學”）變化；（2）B中試管1內(nèi)得到的氣體為（寫化學式）；該實驗說明水是由組成的；（3）C中儀器a的名稱是，經(jīng)過蒸餾后得到的水是（填“硬水”或“軟水”）。三、簡答題(每空1分，化學方程式2分，共12分)14．結合圖示回答下列問題：（1）圖一是畫家用墨繪畫的我國明朝詩人于謙《石灰吟》的國畫，該字畫能夠保存多年而不變色，原因是。（2）圖二中木炭與氧化銅反應的化學方程式是，此裝置中酒精燈火焰加網(wǎng)罩的作用：其中左側試管內(nèi)的現(xiàn)象為。（3）低碳就是，引發(fā)溫室效應的氣體除二氧化碳外，還有(至少答兩種)。15．閱讀材料，回答下列問題。氯氣（Cl2），常溫常壓下為①黃綠色、有強烈刺激性氣味的；②有毒氣體；③密度比空氣大；④可溶于水，是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一；⑤可用作強氧化劑；⑥在溫度低于-34℃時，氟氣液化為綠色油狀液體；⑦當氟氣中混有體積分數(shù)為5%以上的氫氣時遇強光爆炸；⑧氟氣能與有機物進行取代反應和加成反應；⑨氯氣在早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑。（1）屬于物理性質的是（填序號，下同）；屬于化學性質的是。（2）氯氣和氧氣化學性質差異很大，其原因是。（3）氯元素和氧元素的本質區(qū)別是。（4）屬于用途的是。16．化學與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學。（1）10mL的水與10mL的酒精混合后體積小于20mL，原因是。（2）家用凈水機常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的性。（3）如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再向試管口的棉花團上滴一些濃氨水。實驗中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由(填字母)的順序先后變成紅色，該實驗說明分子的性質是。17．控制變量是科學探究的重要方法之一。請結合下列實驗，回答下列問題。（1）A實驗中，觀察到薄銅片上的白磷先燃燒，紅磷后燃燒，可以說明燃燒條件之一是；（2）B實驗中，試管（填“①”或“②”）中的鐵釘會生銹；（3）C實驗中，試管②內(nèi)反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與有關。四、實驗與探究題(每空1分，化學方程式2分，共12分)18．化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)以如圖示回答問題。（1）儀器C的名稱是。（2）實驗室用氯酸鉀制取純凈的氧氣，可以選擇儀器的組合作為反應的發(fā)生和收集裝置，實驗室若選用ABCE儀器的組合來制取氧氣的化學方程式是。（3）連接玻璃管和膠皮管的方法是：先，再稍用力把玻璃管插入膠皮管。（4）實驗室制取二氧化碳的藥品是，用H來收集二氧化碳的原因是。19．回答下列問題：（1）實驗室中有兩瓶沒有貼標簽的白色固體，已知是氯化鈉固體和氫氧化鈉固體中的各一種，小明和小紅為確定各是哪種物質，進行了實驗探究。【探究與結論】①小明各取少量兩種白色固體于兩個表面皿上，在空氣中放置一段時間后，觀察到其中一種白色固體表面潮濕并逐漸溶解，則該固體為(填化學式)，而另一種固體表面無明顯變化。②小紅各取少量兩種白色固體，分別加入A、B兩支試管中，各滴加適量水，振蕩，得到兩種無色溶液。小紅分別向這兩種無色溶液中滴加適量(填一種物質的化學式)溶液，振蕩，觀察到A試管中有紅褐色沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。得出結論：A試管中加入的固體是氫氧化鈉，B試管中加入的固體是氯化鈉。【交流與反思】③小明和小紅經(jīng)交流討論后，認為利用物質溶解時溶液溫度的變化也可以鑒別這兩種物質，這是因為氯化鈉固體溶于水，溶液溫度無明顯變化，而氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度(選填“升高”“降低”之一)。（2）已知固體混合物A是由KCl、KNO3、K2CO3三種物質中的兩種組成，另有一固體混合物B是由NaCl、CuO、CuSO4三種物質中的兩種組成。現(xiàn)欲探究這兩種固體混合物的組成，按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)試根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：①氣體C的化學式是。②濾液G中一定大量存在的陽離子是(寫離子符號)，酸根陰離子有種。③混合物B中一定不存在的物質是(寫化學式)。④寫出步驟Ⅲ中生成沉淀H的一個化學方程式。⑤為了進一步確定固體混合物A中到底是有KCl還是有KNO3，另取少許固體混合物A再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論：。五、計算題(共6分)20．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。為測定某鐵合金，現(xiàn)取該鐵合金樣品（只含鐵和碳）和稀鹽酸完成如圖所示實驗。（1）反應生成氫氣的質量。（2）計算樣品中鐵的質量分數(shù)。（結果精確到0.1%）

答案解析部分1．B2．D3．C4．CA、化學變化有新物質生成，因此物質的種類一定會發(fā)生改變，故A選項不符合題意；

B、化學變化的微觀實質是分子分裂成原子，原子又重新組合成新的分子，因此分子的種類一定改變，故B選項不符合題意；

C、化學變化中分子分裂成原子，原子又重新組合成新的分子，原子種類不變，所以元素種類也不會改變，故C選項符合題意；

D、化學變化中，分子個數(shù)不一定會改變，有的反應分子總數(shù)不變，例如：2H2+O2點燃2HA、根據(jù)化學變化有新物質生成進行分析；

B、根據(jù)化學變化的微觀實質是分子分裂成原子，原子又重新組合成新的分子進行分析；

C、根據(jù)化學變化中原子種類不變進行分析；

D、根據(jù)分子個數(shù)不一定會改變進行分析。5．DA.元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2N表示2個氮原子，故錯誤；

B.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故Fe2+可表示為亞鐵離子，故錯誤；

C.SO2表示二氧化硫；表示二氧化硫是由硫元素和氧元素組成；表示一個二氧化硫分子；表示一個二氧化硫分子由1個硫原子和2個氧原子構成，故錯誤；

D.NaCl是由金屬元素和非金屬元素組成，NaCl是由鈉離子和氯離子構成，故D正確。

故答案為：D。

A、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)。

B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

C、化學式，在宏觀上表示一種物質，還表示物質是由什么元素組成的；

微觀上，表示一個分子，還表示一個分子是由幾個什么原子構成的。

D、NaCl是由鈉離子和氯離子構成。

6．B7．DA.轉化①磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙，故錯誤；B.轉化②過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，只能改變反應速率，不能使生成氧氣的質量增加，故錯誤；C.轉化③可以是氫氣和氧氣點燃生成水，也可以是甲烷在氧氣中燃燒會生成二氧化碳和水，故錯誤；D.轉化④X生成氧氣，若該反應是分解反應，根據(jù)反應前后元素種類不變，則X中一定含有氧元素，故正確；故答案為：D。

A、根據(jù)轉化①磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，分析實驗現(xiàn)象。B、過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑。C、氫氣和氧氣點燃生成水，甲烷在氧氣中燃燒會生成二氧化碳和水。D、根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變分析。8．C9．BA、銅片上的白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，能燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點以上，不能燃燒，水中的白磷溫度達到著火點以上，不與氧氣接觸，不能燃燒，則銅片上的白磷和紅磷對比可知，燃燒需要溫度達到著火點以上，對比銅片上的白磷和水中的白磷，可知燃燒需要與氧氣接觸，該設計能達到實驗目的；

B、干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明生成物中含有水，根據(jù)反應前后元素種類不變，則只能說明蠟燭中含有氫元素，該設計不能達到實驗目的；

C、鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來，但銀不能將銅置換出來，則說明金屬活動性Fe>Cu>Ag，該設計能達到實驗目的；

D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，則說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，該設計能達到實驗目的。

故選B。

A、根據(jù)可燃物的燃燒條件來探究分析；

B、根據(jù)質量守恒分析，反應前后元素不變；

C、根據(jù)金屬的活動性順序的知識分析；

D、根據(jù)在空氣和氧氣中可燃物燃燒的現(xiàn)象分析。10．D向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，說明固體中一定不含鋅，鋅在與硝酸銀和硝酸銅反應時，首先和硝酸銀反應，所以一定含有銀，可能含有銅；如果鋅正合適，則一定含有銀和銅；因為“向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生”，所以鋅不會過量。分析AB選項，發(fā)現(xiàn)AB都錯誤；鋅在與硝酸銀和硝酸銅反應時，都生成硝酸鋅，所以濾液中一定含有硝酸鋅，由于鋅的量不固定，所以濾液中是否含硝酸銀和硝酸銅不能確定，分析CD選項，發(fā)現(xiàn)C錯誤，D正確。

故答案為：D。

在金屬活動性順序中，鋅排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應，生成銀和銅以及硝酸鋅，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，說明剩余的固體中無鋅。11．（1）化學變化（2）離子（3）+4（或+4價）（4）溫度升高，氯乙烷分子間的間隔增大（1）此分解器中有新物質生成，發(fā)生的化學變化。

（2）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成。

（3）碳酸鎂中氧元素為－2價，鎂元素為+2價，設碳元素化合價為X，則（+2）+x+（－2）×3＝0，則x＝+4價。

（4）物態(tài)變化是分子間隔的變化，氯乙烷汽化過程是溫度升高，氯乙烷分子間的間隔增大。

（1）根據(jù)有新物質生成的變化為化學變化分析；

（2）根據(jù)氯化鈉由離子構成分析；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析；

（4）根據(jù)物態(tài)變化是分子間隔的變化分析。12．（1）126.9（2）A（3）三（4）失去（1）由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質量，則碘的相對原子質量為126.9。（2）A、B、C、D中，ACD質子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，A最外層電子數(shù)為8，是具有穩(wěn)定結構的原子。（3）不同元素質子數(shù)不同，B、C質子數(shù)相同，屬于同種元素，故A、B、C、D中，共有3種元素。（4）C最外層電子數(shù)為1＜4，在化學反應中易失去電子。

（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質量。（2）根據(jù)在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)；原子最外層電子數(shù)為8，原子具有穩(wěn)定結構，分析判斷。（3）根據(jù)元素的概念分析。（4）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子，形成穩(wěn)定結構分析。（1）由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質量，則碘的相對原子質量為126.9。（2）A、B、C、D中，ACD質子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，A最外層電子數(shù)為8，是具有穩(wěn)定結構的原子。（3）不同元素質子數(shù)不同，B、C質子數(shù)相同，屬于同種元素，故A、B、C、D中，共有3種元素。（4）C最外層電子數(shù)為1＜4，在化學反應中易失去電子。13．（1）物理（2）H2；氫元素和氧元素（3）蒸餾燒瓶；軟水（1）A中水只是狀態(tài)發(fā)生改變，過程中沒有生成新物質，屬于物理變化。

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，正極得到氧氣，負極得到氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，B中試管1與電源的負極相連，試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，化學式為H2；水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類變，說明該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。

（3）C中儀器a的名稱是蒸餾燒瓶，蒸餾可以除去水中的所有雜質，經(jīng)過蒸餾后得到的水屬于純凈物，是軟水。

（1）根據(jù)化學變化與物理變化的概念分析。

（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結論分析。

（3）根據(jù)實驗室常用儀器及蒸餾得到的水為純水分析。14．（1）常溫下，碳的化學性質很穩(wěn)定（2）C+2CuO高溫（3）較低二氧化碳的排放；甲烷、臭氧等（合理即可）15．（1）①③④⑥；②⑧或⑧②（2）分子構成不同（3）質子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同（4）⑤⑨或⑨⑤（1）物理性質是指不需通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，化學性質是指需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質；①顏色、氣味為物理性質；②毒性屬于化學性質；③密度屬于物理性質；④可溶于水的性質不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質；⑤可用作強氧化劑描述的是用途；⑥顏色、狀態(tài)、氣味為物理性質；⑦當氟氣中混有體積分數(shù)為