2024～2025學年度第一學期期末質量監測七年級生物說明：1．全卷共6頁，滿分100分，考試用時60分鐘。2．答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校．班級．姓名．考生號．考場號．考場座號，填寫在答題卡相應位置上，并用2B鉛筆在答題卡“考場號”．”考場座號”欄涂上自己的考場號和考場座號。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。一．單選題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）1．生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列不屬于生命現象的是（）。A．小麥在陽光下生長 B．啄木鳥在樹干上找蟲吃C．腐爛的樹樁上長出真菌 D．珊瑚礁逐漸變大2．觀察法和調查法都是科學探究的基本方法。下列有關說法錯誤的是（）。A．調查時可以根據個人喜好進行記錄 B．了解螞蟻的身體結構可采用觀察法C．調查前應該制訂合理的調查方案 D．觀察記錄必須真實、準確地反映所感知的事物3．下列各項中，可以看作一個生態系統的是（）。A．一片森林中所有的樹木B．一個池塘中的所有動植物和微生物C．一片農田上的所有生物和它們的生活環境D．一片草地上的陽光、土壤和空氣等無機環境4．我國培育的菊花已有2000多個品種，這利用的是（）。A．物種多樣性 B．生物個體數量的多樣性C．遺傳（基因）多樣性 D．生物品種多樣性5．冬菇、白菜和帶魚結構與功能的基本單位都是（）。A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統6．使用光學顯微鏡觀察裝片時，調節視野亮度要用到的結構是（）。A．轉換器和反光鏡 B．遮光器和通光孔C．通光孔和反光鏡 D．遮光器和反光鏡7．如圖中，1個“○”表示1個細胞，圖1、圖2分別表示更換物鏡前后顯微鏡視野中緊密排列的一行細胞。更換物鏡后（）。圖1 圖2A．視野的亮度變大 B．視野的范圍變大C．看到的細胞變大 D．放大倍數縮小4倍8．“工欲善其事，必先利其器。”人們對微觀世界的觀察離不開顯微鏡，用光學顯微鏡觀察玻片標本時，對觀察的生物材料的要求是（）。A．有平面結構的 B．形態不規則的C．薄而透明的 D．有生命活力的9．《齊民要術》中記載了用藍草做染料的方法。藍草的色素主要來自細胞結構中的（）。A．細胞核 B．線粒體 C．細胞壁 D．液泡10．制作人口腔上皮細胞臨時裝片要用碘液進行染色，其目的是（）。A．使整個細胞都染成棕色，以便觀察 B．使臨時裝片保存更久C．使細胞核染成棕色，以便觀察 D．防止裝片出現氣泡11．小芳同學去了番茄葉肉細胞制作裝片并觀察，以下她遇到的問題和分析正確的是（）。A．視野中有氣泡干擾觀察——沒有用碘液染色B．視野中有污點——可能是載玻片沒擦拭干凈C．視野較暗——葉片沒有展平D．細胞重疊——放裝片前沒有對光12．組織的形成是下列哪一種細胞行為的結果？（）A．細胞分裂 B．細胞生長C．細胞分裂和分化 D．細胞的分裂和成長13．在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗中，若葉片未經過黑暗處理直接進行光照和碘液檢測，最可能的實驗結果是（）。A．葉片全部變藍 B．葉片不變色C．葉片部分變藍 D．無法確定14．面粉大多是由小麥種子磨成的，花生油是從花生種子中榨取的。面粉和花生油分別來自種子種的（）。A．子葉和胚乳 B．胚乳和子葉 C．胚根和胚芽 D．種皮和胚乳15．植物的根尖在向下生長的過程中，分生區不會被土粒損傷，是因為（）。A．有根毛開路 B．有細胞壁的保護C．有根冠的保護 D．有伸長區的保護16．桃花中能夠產生花粉的結構是（）。A．雌蕊 B．雄蕊 C．花瓣 D．花托17．番茄植株在開花期為了成功結果，必須經歷的一個重要過程是（）。A．澆水 B．施肥 C．授粉 D．修剪枝葉18．工人在移栽樹木時，常剪去部分枝葉，以提高成活率。其原因主要是（）。A．降低蒸騰作用 B．增強光合作用C．降低呼吸作用 D．為了運輸方便19．洋蔥鱗片葉內表皮細胞與人口腔上皮細胞相比，特有的結構是（）。A．葉綠體和液泡 B．細胞壁、葉綠體和液泡C．細胞壁和液泡 D．線粒體和液泡20．在植物細胞分裂的觀察實驗中，可觀察到細胞分裂時，最后形成的結構是（）。A．細胞核 B．細胞質 C．細胞膜 D．細胞壁21．我國在“嫦娥四號”上種的棉花發芽了，這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列關于棉花結構層次的描述，錯誤的是（）。A．細胞是棉花結構和功能的基本單位B．棉花植株的花、果實和種子屬于生殖器官C．細胞的分裂、分化是棉花生長和發育的基礎D．從生物體的結構層次分析，棉花的莖屬于組織22．關于如圖所示兩種生物的敘述，錯誤的是（）。草履蟲 衣藻A．都是單細胞生物 B．都可以進行運動C．都需要從外界攝取有機物 D．都需要消耗氧氣23．腌漬高麗菜時，常會在高麗菜的葉片上酒鹽。如圖為正常的葉片細胞示意圖，表中的圖為小凱與小萍預測腌漬后的葉片細胞可能的示意圖。推論腌漬后的示意圖與造成葉片細胞變化的原因，下列何者正確？（）小凱的示意圖小萍的示意圖腌漬后A．小凱的圖正確，水由細胞內流至外界 B．小凱的圖正確，鹽由細胞內流至外界C．小萍的圖正確，水由外界流至細胞內 D．小萍的圖正確，鹽由外界流至細胞內24．某菜農為提高大棚內蔬菜的產量，向大棚里加氣肥，你認為氣肥的主要成分是（）。A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．水蒸氣25．韭黃是我們常吃的蔬菜，它的葉片呈黃色，這是因為在它的生長過程中缺少（）。A．肥料 B．水分 C．陽光 D．呼吸作用26．“綠葉在光下合成淀粉”的實驗中對綠葉進行脫色（如圖所示），圖中大、小燒杯內放置不同的液體，下列敘述不正確的是（）。A．小燒杯中放酒精，可用來溶解葉綠素 B．一段時間后，大燒杯中的清水會變綠C．脫色后，原本綠色的葉片變成黃白色 D．裝酒精的燒杯不可直接用酒精燈加熱27．下列栽培措施中，屬于充分利用光能提高農作物單位面積產量的是（）。A．增加植株的數量 B．對栽培的農作物進行適時松土C．播種時合理密植 D．早春播種后用塑料膜覆蓋地表28．“水果皇后”草莓營養豐富。使草莓果實增重的物質主要來自（）。A．土壤中的水分和陽光 B．空氣中的水分和氧氣C．土壤中的水和空氣中的二氧化碳 D．土壤中的有機物和空氣中的二氧化碳29．某同學為探究植物的生理活動設計了如圖所示的實驗裝置，整個裝置實驗前進行24小時黑暗處理（其他條件相同）。下列分析錯誤的是（）。A．黑暗處理的目的是為排除原有淀粉對實驗的干擾B．乙瓶與丙瓶構成一組對照實驗，實驗變量是二氧化碳C．丁葉片處理后，A不變藍，B變藍，則證明水是光合作用的原料D．該實驗可以驗證光照、二氧化碳、水、氧氣對光合作用的影響30．某實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，用如圖所示的裝置進行實驗。將三支試管均放置在恒溫（37℃）水浴鍋中加熱，約10分鐘后，分別向試管中各滴加2滴碘液。下列敘述正確的是（）。A．該實驗證明了唾液將淀粉分解為葡萄糖B．滴加碘液后，顏色變藍的是甲，不變藍的是乙C．為加快實驗進度，可將甲、乙、丙三支試管放在沸水中加熱D．甲和乙對照可探究唾液淀粉酶在饅頭消化中的作用二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）31．（10分）風吹大地春日美，雨潤田園菜花香。國內多個地區舉辦過油菜花節，以吸引游客前來觀賞。如圖為油菜的結構層次圖，請據圖回答：（1）圖中a、b分別表示細胞的__________、__________過程。（2）a過程中，細胞最明顯的變化是染色體的復制。通常情況下，新形成的兩個子細胞的遺傳物質（）（填選項）。A．與原細胞一樣 B．是原細胞的兩倍C．是原細胞的一半 D．不確定（3）如果在個體發育過程中不能正常完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續進行分裂和生長的細胞，這種細胞就是我們所說的_________細胞。如果這種細胞大量存在于人體中，將會危及人體的健康甚至生命。（4）圖丙中，位于左下方的一群細胞細胞小，細胞核大，具有分裂增生能力，屬于__________組織；位于右下方的一群細胞細胞壁薄、液泡大，屬于__________組織。（5）圖丁為油菜的花，由多種組織構成，從結構層次上看，屬于植物體的__________。用顯微鏡觀察油菜葉片時，會看到一條條清晰的脈絡，這些脈絡屬于__________組織，其中運輸水和無機鹽（呈管狀結構）的是__________。（6）與人體相比，油菜沒有而人體具有的結構層次是__________。32．2024中國國際高新技術成果交易會上，深圳清華大學研究院的科研團隊展示了首個3D類器官打印機。這項創新技術代表了3D生物打印領域的一次重要突破，具備在精準醫療、藥物研發、再生醫學等多個前沿領域的廣泛應用潛力。通過再生醫療、器官移植，類器官可以用來修復或替代受損或缺失的器官或組織，提高患者的生活質量和生存率。（1）動物體的四大組織分別是：①__________組織，由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能；②__________組織，主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能；③__________組織，主要由神經細胞構成，能夠產生和傳到興奮；④__________組織，種類很多，具有支持、連接、保護、營養等功能。（2）下列人體的結構層次排序，從小到大依次是__________（填序號）。①神經細胞 ②大腦 ③神經組織 ④神經系統（3）人和高等動物體內，多個器官能構成系統，分別有消化系統、__________系統、泌尿系統、__________系統、__________系統、__________系統、生殖系統以及__________系統。33．某中學開展“探尋種子的秘密”校本課程。為探究影響萵筍種子萌發的條件（萵筍：雙子葉植物、根系淺、吸收能力弱、對氧氣要求較高），同學們準備了500粒飽滿的萵筍種子進行了如下實驗，請分析回答問題。裝置種子數實驗條件萌發數Ax粒適量水4℃有光0粒B100粒干燥30℃有光0粒C100粒完全浸沒在水中30℃有光0粒D100粒適量水30℃有光95粒E100粒適量水30℃有光0粒（1）根據科學探究原理，A組中的x的數值是__________。（2）萵筍種子萌發過程中需要的營養物質，由種子結構中的__________提供，播種萵筍種子時，埋土深度應__________（選填“較深”或“較淺”）。（3）若要探究溫度對萵筍種子萌發的影響，應選擇__________組進行對照。A組和C組不能形成對照的原因是__________。（4）D組萵筍種子發芽率高達95％，而E組萵筍種子卻沒有發芽。經過幾次重復實驗，都得到類似的結果。根據D、E對照實驗結果，該小組得出的結論是__________。（5）活動揭開了種子的秘密：只有滿足不同種子萌發的外界和自身條件，種子才能正常萌發。萵筍種子的萌發需要的外界條件是一定的水分、充足的__________和適宜的__________，萵筍種子的萌發還與__________有關。（6）雙子葉植物種子和單子葉植物種子的根本區別在于（）。A．子葉的數目不同 B．是否有胚乳C．胚芽的數目不同 D．胚的數目不同34．近年來許多草莓采摘園進入旅游和消費領域，既給人們提供了親近大自然的機會，又能使人們體驗到采摘的樂趣。（1）草莓采摘園的工作人員制作了草莓葉的臨時切片，觀察到的葉片結構如圖甲所示，圖中的__________（填字母）是無色透明的，利于光線進入葉片內部，其上還分布有許多_________，該結構是氣體進出葉片的通道；B是葉片進行光合作用的主要部位，這是因為此處細胞中含有大量的_________（填細胞結構名稱）。（2）工作人員還研究了不同強度光照處理對草莓生長的影響，結果如圖乙所示。①二氧化碳吸收速率可以反映__________作用的強度。通過比較圖乙中的曲線可以發現，隨著遮光程度的增加，草莓植株的二氧化碳吸收速率整體下降，同時比較二氧化碳吸收速率的峰值，不僅數值不同，且峰值出現的__________和次數也不同。②該工作人員的實驗方案有不足之處，應增設__________的對照組，然后通過比較對照組和實驗組的結果，才能得出正確的結論。（3）草莓白天和晚上都能進行的生理活動是__________（選填“光合作用”或“呼吸作用”），工作人員會適當降低草莓大棚內夜間的溫度，此操作可以在一定程度上提高草莓的產量，主要原因是該操作能抑制草莓的__________作用，減少__________的消耗。除了溫度，還有哪些因素影響草莓該生理活動__________（只需要作答某一因素）。2024～2025學年度第一學期期末質量監測九年級生物參考答案一、選擇題（每題2分，共60分）題號123456789101112131415答案DACCADCCDCBCABC題號161718192021222324252627282930答案BCBCDDCAACBCCDD二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）31．（共10分）（1）分裂分化 （2）A （3）癌/腫瘤（4）分生