PAGEPAGE26寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式實驗授課時間學時4授課題目：實驗一微生物學基礎實驗（一）目的要求：掌握：顯微鏡油鏡的使用和保養；細菌的基本形態及其特殊結構觀察方法；細菌的分離培養技術；細菌鑒定常用的生化反應的原理及結果觀察；藥敏試驗（紙片擴散法）的原理，方法。熟悉：醫學微生物學與免疫學實驗的目的和要求；醫學微生物學實驗室規則和應急防護措施。了解：培養基的概念、基本成份、制備過程、種類及用途；細菌的純種培養技術以及不同種類培養基接種法。重點難點：細菌的分離培養技術；細菌鑒定常用的生化反應的原理及結果觀察；細菌在培養基上生長情況的觀察。教具與課件：PPT課件作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授60min，示教操作30min，學生操作70min。一、介紹實驗室規則（P2）二、光學顯微鏡油鏡的使用和保護法（操作－１臺鏡/人）（P19）1.油鏡頭的識別2.油鏡的使用法3.油鏡頭使用后的維護三、細菌基本形態和特殊結構的觀察（P23）基本形態：大腸桿菌、葡萄球菌、霍亂弧菌革蘭染色特殊結構：破傷風梭菌（芽胞染色）、肺炎球菌（莢膜染色）、變形桿菌（鞭毛染色）觀察時注意細菌的形態、排列方式及染色性。四、常用培養基的介紹（示教）（P24）常用培養基按物理性狀分為固體培養基、液體培養基及半固體培養基；按用途分為基礎培養基、營養培養基、鑒別培養基、選擇培養基等。對照實物，講成分、用途。五、細菌的接種技術和培養方法（P25）1、分離培養接種法――平板分區劃線法（操作：1份/人）（示教操作）菌種：大腸桿菌和金黃色葡萄球菌混合液。講目的、原理、方法、意義。操作注意事項：劃線緊密、不能重疊、不能劃破瓊脂表面、無菌操作、接種后標記及放置。2、純種細菌接種法（示教操作）包括：固體斜面培養基、液體培養基、半固體培養基接種法。注意事項：正確的接種方法六、細菌的生化反應（示教結果）（P30）1、單糖發酵試驗：菌種：大腸桿菌、傷寒桿菌。養基：乳糖、葡萄糖液體發酵管。2、吲哚（靛基質）試驗菌種：大腸桿菌、產氣桿菌。培養基：蛋白胨水培養基。3、硫化氫試驗菌種：大腸桿菌、變形桿菌。培養基：醋酸鉛培養基。4、細菌色素的產生菌種：綠膿桿菌、金黃色葡萄球菌。培養基：普通瓊脂平板。講各生化反應的原理、實驗方法、結果觀賽，在細菌鑒別中的意義。七、藥敏試驗—紙片擴散法（操作：1皿/4人）（示教操作）（P37）菌種：大腸桿菌、金黃色葡萄球菌培養物。培養基：普通瓊脂平板。藥敏紙片一套（青霉素、四環素、慶大霉素、磺胺、鏈霉素）注意事項：接種細菌：密集均勻、標記菌種；放置藥敏紙片：字母、相互間距離；標記班級、組號。作業：1、繪圖：細菌的基本形態（球、桿、弧菌）及細菌的特殊結構（芽孢、莢膜、鞭毛）。2、記錄細菌生化反應的各項試驗結果。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式實驗授課時間學時4授課題目：實驗二微生物學基礎實驗（二）目的要求：掌握：細菌的致病性（細菌表面結構、侵襲性酶及內、外毒素的致病作用）；細菌涂片的制備方法，革蘭染色的步驟、結果、意義；藥敏試驗（紙片擴散法）的原理、結果分析及意義。熟悉：不同細菌在各種培養基上生長情況的觀察要點。了解：實驗室常用滅菌器的使用方法。重點難點：細菌涂片的制備及革蘭氏染色方法。細菌在各種培養基上生長情況的觀察。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：看電教片及講授60min，示教操作20min，學生操作80min。一、細菌的致病性――電教片：（P）1、破傷風外毒素毒性試驗（12分）2、傷寒桿菌內毒素毒性試驗（1４分）二、細菌在培養基上生長情況的觀察（示教結果，P25）（一）細菌在固體瓊脂平板上生長情況的觀察1、普通瓊脂平板：金葡球菌、大腸桿菌、枯草桿菌、變形桿菌（遷徙現象）的培養物。學生上次實驗課自己接種的平板（混合菌液）。注意觀察各種細菌在普通平板上菌落的大小、形態、顏色、透明度、表面、邊緣、有無遷徙生長現象。2、血平板：金葡球菌和檸葡球菌的培養物。觀察要點：菌落的大小、形狀、顏色、表面、邊緣、透明度、溶血性、遷徙生長現象。（二）細菌在固體斜面上生長情況的的觀察：檸葡斜面培養物。觀察要點：菌苔的顏色、濕潤度等。（三）細菌在液體培養基上生長情況的觀察：枯草桿菌、大腸桿菌或葡萄球菌、鏈球菌的肉湯培養物；注意觀察三種生長現象：混濁生長、沉淀生長、菌膜生長。（四）細菌在半固體培養基上細菌生長情況的觀察：大腸桿菌和金葡球菌的培養物。觀察要點：穿刺線的情況（穿刺線周圍是否清晰，或在穿刺線周圍呈行刺狀或云霧狀）。三、細菌的染色檢查法－革蘭染色法（操作，1份/人）（P21）【材料】學生上次實驗課自己接種的平板（金黃色葡萄球菌和大腸桿菌混合菌液培養物）、革蘭染色液、生理鹽水、載玻片、接種環等。【方法】1、細菌涂片的制備：使用學生上次課分區劃線的結果（金葡球菌和大腸桿菌混合菌液的培養物），分別挑取兩種不同類型的菌落制備細菌涂片。涂片自然干燥固定２、革蘭染色：分析革蘭染色的關鍵步驟、結果及實際意義（鑒別細菌、指導用藥、了解細菌致病性）。3、鏡檢：注意觀察細菌的鏡下特征。四、細菌變異現象的觀察（示教）（P40）1、形態的變異：（邊臺示教）鼠疫桿菌正常形態（美蘭染色）和變異形態（革蘭染色）示教片。2、鞭毛變異：（示教結果）變形桿菌普通平板培養物（有遷徙生長現象）和0.1%石炭酸瓊脂平板培養物（無遷徙生長現象）。五、常用消毒滅菌器介紹利用PPT圖片介紹烤箱、煮沸消毒器、阿諾氏流通蒸汽滅菌器、高壓蒸汽滅菌器、紫外燈、幾種常用的濾菌器。六、上次課試驗結果的觀察分析。1、分區劃線的結果觀察：觀察不同菌落的特征并描述之，挑取不同菌落進行革蘭染色進一步鑒定之。2、藥物敏感性試驗（紙片擴散法）：觀察試驗結果，測量抑菌圈直徑大小，確定各種抗生素對所測細菌的敏感性程度，寫出實驗報告，討論藥敏試驗的意義（指導臨床選用敏感抗生素、防止耐藥菌株的出現）。六、作業：1、描述細菌在各種培養基上的生長情況。2、記錄分區劃線的結果（不同細菌的菌落特征）及革蘭染色的結果。3、記錄并分析藥敏試驗結果。布置下次課（講習課：其他微生物）自學內容、做自測題，通知學生帶課本。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式實驗授課時間學時4授課題目：實驗三細菌學各論實驗（一）病原性球菌、腸道桿菌、綜合性實驗（糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定①）目的要求：掌握：幾種常見病原性球菌的主要生物學性狀；病原性球菌致病性的鑒定方法；糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定；腸道桿菌的在形態、染色上的共同特性；腸道條件致病菌與腸道致病菌的菌落特點；肥達試驗原理及結果分析。熟悉：抗鏈球菌溶血素“O”實驗原理及結果判斷；腸道致病菌與非致病菌主要生化反應的鑒別要點及其意義。重點難點：常見病原性球菌的形態、培養特點，致病性葡萄球菌的鑒定；抗“O”實驗原理及結果判斷；腸道條件致病菌與腸道致病菌的菌落特點、主要生化反應的鑒別要點及其意義；肥達試驗原理及結果判斷。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授60min，示教操作25min，學生操作75min。一、病原性球菌1、病原性球菌的形態觀察(示教，1套/室)P50【材料】葡萄球菌、鏈球菌、腦膜炎球菌、淋球菌的革蘭染色片及肺炎鏈球菌的莢膜染色片。【方法】鏡檢上述各示教片。講述：形態、排列方式、染色特性、肺炎球菌的莢膜。2、病原性球菌的培養物觀察(示教，2套/室)P50【材料】金黃色葡萄球菌、表皮葡萄球菌和腐生葡萄球菌，甲、乙型溶血性鏈球菌、丙型鏈球菌、肺炎鏈球菌在血瓊脂平板及腦膜炎球菌在巧克力色血瓊脂平板上的24小時培養物。【方法】觀察金黃色、表皮和腐生葡萄球菌在血平板上的生長情況，注意菌落的色素及溶血性。觀察甲、乙型溶血性鏈球菌、丙型鏈球菌、肺炎鏈球菌在血平板上的生長情況，注意菌落大小、表面、透明度及溶血性。比較甲鏈和肺炎鏈球菌的菌落有無區別。觀察腦膜炎球菌（24小時培養物）在巧克力色血平板上的生長情況，注意菌落表面、透明度。3、致病性葡萄球菌的鑒定――血漿凝固酶試驗（玻片法）（操作，1份/人）P52【材料】葡萄球菌24小時培養物、兔血漿、生理鹽水、玻片等。【方法】示教試管法，操作玻片法（1份/人）講述：血漿凝固酶試驗的原理、方法、判斷結果、意義4、抗鏈球菌溶血素“O”試驗(示教，2套/室)（P52）【材料】待檢血清、溶血素“O”、還原劑片、生理鹽水、2%人“O”型或兔紅細胞、試管、吸管、37℃講述：抗鏈球菌溶血素“0”試驗原理、方法、判斷結果、臨床意義二、腸道桿菌1、腸道桿菌的形態觀察(示教，1套/室)P57【材料】大腸桿菌、變形桿菌、痢疾桿菌、傷寒桿菌革蘭染色示教片。【方法】鏡檢上述各示教片講述：腸道桿菌形態染色共性2、腸道桿菌培養物與生化反應觀察(示教，2套/室)P57【材料】大腸桿菌、變形桿菌、痢疾桿菌、傷寒桿菌及乙型副傷寒桿菌在SS培養基、雙糖鐵、尿素及蛋白胨水培養基上24小時培養物。講述：參閱培養基組成份，講述其生化反應原理，注意觀察菌落的形態、大小、顏色及透明度和動力的鑒別。3、肥達試驗（操作，1排/2人，1套/8人）P58【材料】待檢血清、傷寒沙門菌“H”、“O”菌液、甲、乙型副傷寒沙門菌“H”菌液、小試管、吸管、生理鹽水、水浴箱等。講述：肥達試驗原理、方法、步驟、結果判斷和意義。三、綜合實驗――糞便標本中腸道桿菌的分離培養（一）（操作，1份/人）P601、分離培養（操作，每人一份）【材料】新鮮糞便標本、SS瓊脂平板。【方法】第一日的檢驗步驟，即用接種環挑取新鮮糞便標本，分區劃線接種于SS平板上，37℃講述：講解糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定程序，闡明本次實驗要做的內容方法作業：1、繪圖：鏈球菌、腦膜炎球菌、淋球菌、大腸桿菌（或變形、痢疾、傷寒桿菌）的形態染色結果。2、記錄五種腸道桿菌在SS培養基上的菌落特征和雙糖鐵、蛋白陳水、尿素培養基上的生化反應和動力結果。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式實驗授課時間學時3授課題目：實驗四細菌學各論實驗（二）分枝桿菌、棒狀桿菌、綜合性實驗（糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定②）目的要求：掌握：結核桿菌的形態特征、培養特點。熟悉：白喉桿菌的形態特征。重點難點：結核分枝桿菌的形態特征、培養特點，酸染色法；肥達試結果分析。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授20min，示教操作15min，學生操作85min。一、棒狀桿菌、分枝桿菌P71、P82（一）形態觀察（邊臺示教）〖材料〗白喉桿菌（Albert或Neisser染色）示教片；結核桿菌（抗酸染色）示教片。〖方法〗顯微鏡油鏡觀察。注意觀察：形態、排列、染色性。（二）結核桿菌培養物觀察（示教）〖材料〗結核桿菌培養物（改良羅氏培養基）。注意觀察結核分枝桿菌的菌落特點。（三）結核病人痰標本檢查抗酸染色（操作，1份/人）〖材料〗結核病人痰標本、抗酸染液一套、玻片、玻片夾、酒精燈、記號筆。〖方法〗1、涂片標本的制備：結核病人痰標本→→涂厚片→→干燥→→固定2、抗酸染色：石炭酸復紅（加熱5min）→→3%鹽酸酒精（1min）→→堿性美蘭（1min）→→鏡檢注意：演示方法注意安全二、綜合實驗--糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定（二）（操作，1份/人）2、初步鑒定【材料】雙糖鐵培養基【方法】觀察SS平板上菌落，依據其大小、顏色、透明度等特點，初步識別可疑病原菌菌落。用接種針從可疑病原菌菌落中心點取細菌，穿刺接種雙糖鐵培養基，37℃作業：1、繪圖：白喉桿菌、結核桿菌的形態2、記錄并分析肥大試驗的結果通知學生自學：厭氧性細菌（破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌、肉毒梭菌），動物源性細菌（布魯菌、炭疽桿菌、鼠疫桿菌），做相關自測題。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式講習授課時間學時5授課題目：實驗五細菌學各論實驗（三）厭氧性細菌、動物源性細菌、綜合性實驗（糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定③）目的要求：掌握：破傷風梭菌的致病條件、致病因素及特異性防治措施。熟悉：厭氧性細菌的共同特性，種類與分布、厭氧菌感染的特點；產氣莢膜梭菌的形態培養特點、致病特點，微生物學診斷及防治原則；布氏桿菌的致病性，血清學檢查方法及特異性預防；鼠疫桿菌的形態染色特點，致病因素，傳播特點及預防措施；炭疽桿菌的形態染色特點，抵抗力、致病性及特異性預防。了解：厭氧菌的培養方法。重點難點：破傷風梭菌的致病條件、致病因素及特異性防治措施。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授20min，學生自學及做自測題90min，示教操作20min，學生操作40min。提問及講自測題30min。一、電教片：布魯菌病二、自學破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌、肉毒梭菌；布魯菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫桿菌。并做自測題。三、形態觀察（邊臺示教）（一）厭氧性細菌的形態觀察〖材料〗破傷風梭菌（芽胞染色）、產氣莢膜桿菌（莢膜染色）肉毒梭菌（革蘭染色）示教片。〖方法〗顯微鏡油鏡觀察。注意觀察：細菌的大小、形態、染色及特殊構造。（二）動物源性細菌形態觀察〖材料〗布魯菌（革蘭染色）、炭疽芽胞桿菌（革蘭染色及芽胞染色）、鼠疫桿菌（復紅或美蘭染色）及衰退型（革蘭染色）示教片。〖方法〗顯微鏡油鏡觀察。注意觀察：細菌的大小、形態、染色及特殊構造。四、培養物及生化反應觀察（一）厭氧性細菌培養物及生化反應的觀察〖材料〗菌種：破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌培養基：血平板、皰肉培養基、牛乳培養基、高層瓊脂培養物。〖方法〗觀察破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌的培養特性與生化反應。注意：講述有關厭氧菌培養物的原理、制備方法、厭氧菌培養特性與生化反應結果（二）動物源性細菌培養物觀察〖材料〗炭疽芽胞桿菌、鼠疫桿菌培養物（普通瓊脂平板）〖方法〗肉眼及低倍鏡下觀察。五、綜合實驗――糞便標本中腸道桿菌的分離鑒定（三）（操作，1份/人）3、血清學鑒定〖材料〗沙門菌屬、志賀菌屬四種多價診斷血清、生理鹽水、玻片等。〖方法〗①根據初步鑒定結果，判定細菌屬性，選用相應診斷血清做玻片凝集試驗。用接種環自雙糖鐵培養基上挑取少許細菌，分別磨勻于生理鹽水與相應診斷血清中，搖動玻片1～2分鐘，觀察結果。生理鹽水診斷血清生理鹽水診斷血清＋＋細菌細菌②凝集試驗陽性者，報告結果；陰性者保留菌種進一步鑒定。作業：1、繪圖：破傷風梭菌、產氣莢膜梭菌、肉毒梭菌；布魯菌、炭疽芽胞桿菌、鼠疫桿菌。2、記錄糞便中腸道病原菌的檢查程序及結果，并寫出報告。通知學生自學：支原體、立克次體、衣原體、螺旋體、真菌，并做相關自測題。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式講習授課時間學時4授課題目：實驗六其他微生物（講習）目的要求：熟悉：引起人類疾病的支原體、螺旋體、衣原體立克次體的生物學特性和致病性；肺炎支原體“油煎蛋集落”低倍鏡下的形態特征；斑疹傷寒或恙蟲病立克次體、梅毒螺旋體、鉤端螺旋體、牛放線菌、白假絲酵母菌、新型隱球菌、皮膚絲狀菌、沙眼衣原體包涵體的鏡下形態特征。熟悉病原性真菌的結構、致病性及培養物特征。了解：病原性真菌臨床標本的常規檢查方法實驗室常用滅菌器的使用方法。重點難點：各種微生物的鏡下形態觀察。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：電教片及講授35min，學生自學及做自測題60min，示教操作10min，學生操作25min。提問及講自測題30min。一、電視——病原性真菌二、自學支原體、立克次體、衣原體、螺旋體、真菌自測題三、其它微生物的形態及培養物觀察1、肺炎支原體“油煎蛋集落”示教片（低倍鏡觀察）2、斑疹傷寒或恙蟲病立克次體（東方體屬）示教片3、沙眼衣原體包涵體示教片4、梅毒螺旋體示教片（鍍銀染色）5、鉤端螺旋體示教片（鍍銀染色）6、牛放線菌示教片（HE染色）7、白假絲酵母菌示教片（不染色）8、新型隱球菌示教片（墨汁染色）9、皮膚絲狀菌示教片（棉蘭染色）10、真菌培養物觀察：酵母型菌落、類酵母型菌落、絲狀型菌落作業：繪圖：沙眼衣原體包涵體、斑疹傷寒或恙蟲病立克次體、肺炎支原體“油煎蛋”集落、梅毒螺旋體、鉤端螺旋體、白色念珠菌、皮膚絲狀菌。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式講習授課時間學時4授課題目：實驗七醫學免疫學實驗(一)目的要求：掌握：免疫溶血反應的原理，理解補體在免疫溶血反應中的重要作用。熟悉：常見天然免疫功能測定技術。中性粒細胞吞噬功能檢測技術的方法、結果觀察。免疫溶血反應的方法、結果觀察。瑞氏染色的方法。了解：2％綿羊紅細胞懸液、2單位溶血素、2單位補體的配制。重點難點：補體在免疫溶血反應中的重要作用。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授30min，示教操作20min，學生操作70min，課堂討論題40min。一、講解：簡要介紹天然免疫功能測定技術，包括：中性粒細胞吞噬功能檢測、巨噬細胞吞噬功能檢測、溶菌酶的測定、補體參與的反應（免疫溶血反應）等。二、實驗：1、中性粒細胞吞噬功能檢測（操作，1份/人；示教片，1份/室）P36講述試驗的原理、方法和結果觀察。【材料】白色葡萄球菌18小時肉湯培養物、抗凝人血、小試管、玻片、吸管、毛細吸管、瑞氏染色液。注意：采血1份/4人；每人染一張片。2、免疫溶血反應（操作，1份/2人）P15【材料】2％綿羊紅細胞懸液、2單位溶血素、2單位補體、試管、刻度吸管、37℃講述免疫溶血反應的原理、試驗方法、結果觀察。三、討論題：胞外菌和胞內菌感染的免疫特征有何不同？它們各自引起哪些類別的免疫應答？簡述其過程。作業：1、繪圖：小吞噬現象。P52、記錄并分析免疫溶血反應結果。P6

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式講習授課時間學時4授課題目：實驗八醫學免疫學實驗(二)目的要求：掌握：抗原抗體反應的特點、影響因素、抗原抗體反應檢測技術的類型。凝集反應的原理、類型及應用。沉淀反應的原理、類型及應用。人工主動免疫、人工被動免疫的應用。熟悉：玻片凝集試驗（痢疾桿菌的血清學鑒定）的操作方法及結果觀察。血型鑒定的原理，實驗方法和結果觀察。雙向瓊脂擴散試驗的操作方法、結果觀察及應用。常見的生物制品種類及特點。了解：間接凝集反應、凝集抑制試驗的原理。單向瓊脂擴散實驗、免疫比濁、免疫電泳的原理。重點難點：凝集反應、沉淀反應的原理、類型及應用。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授80min，示教操作15min，學生操作65min。一、電視教學片預防接種二、常用生物制品介紹三、基于抗原抗原反應的檢測技術講解：①抗原抗體反應的特點、影響因素、抗原抗體反應檢測技術的類型。②凝集反應概念、分類；直接凝集反應的原理、方法、結果觀察；間接凝集反應的原理；凝集抑制試驗的原理、方法、結果觀察；③沉淀反應的概念、分類；雙向瓊脂擴散試驗的原理、方法、結果觀察、應用；單向瓊脂擴散試驗的原理、應用。1、痢疾桿菌的血清學鑒定（操作，1份/人）P2【材料】痢疾桿菌18～24小時培養物，志賀菌屬多價診斷血清，生理鹽水、載玻片、接種環、酒精燈。示教操作和結果觀察。2、ABO血型鑒定（操作，1份/人）P3【材料】玻片、標準抗A抗體和抗B抗體、刺血針、酒精棉球。講解血型鑒定的原理，示教操作和結果觀察。3、雙向瓊脂擴散試驗（操作，1板/2人）P9【材料】羊抗人全血清，小牛血清，正常人混合血清，精制瓊脂粉，生理鹽水、載玻片，打孔器（直徑3mm）、濕盒、吸管等。講雙向瓊脂擴散試驗的原理、方法、結果觀察、應用。作業：1、記錄并分析血型鑒定試驗、妊娠診斷試驗的結果。P12、記錄并分析雙向瓊脂擴散試驗的結果。P2課外思考題：1、凝集反應的原理及主要類型。2、直接凝集試驗和間接凝集試驗有何不同？3、沉淀反應的原理及主要類型。4、免疫電泳與雙向擴散比較有何優點？

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式講習授課時間學時4授課題目：實驗九醫學免疫學實驗(三)目的要求：掌握：免疫標記技術的原理、類型及應用。ELISA原理、類型及用途。熟悉：雙抗體夾心法檢測抗HBs的操作方法及結果觀察。分離外周血單個核細胞的Ficoll密度梯度離心法，淋巴細胞轉化試驗原理、方法及其臨床意義，E玫瑰花結試驗方法、結果觀察。了解：其他酶免疫測定法（間接法EILSA、BAS-ELISA、微粒捕獲酶免疫分析技術、免疫組化技術）的原理和應用。其他免疫標記技術（免疫熒光技術、放射免疫測定法、化學發光免疫技術、免疫膠體金技術、免疫印跡技術）的原理和應用。重點難點：雙抗體夾心法ELISA的原理、操作、結果觀察。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任201年月日

寧夏醫科大學教案續頁教學內容與組織安排：課堂時間安排：講授45min，示教操作25min，學生操作90min。一、電教片：免疫標記技術ELISA二、免疫標記技術：ELISA（雙抗體夾心法）檢測抗HBs（操作，3孔/人）P19簡單介紹免疫標記技術的原理、特點、常用標記物及免疫標記技術的種類。講解ELISA的原理、方法，操作時注意事項、結果判定。【材料】HBsAg試劑盒、待檢血清、微量移液器、酶標儀【注意事項】A、試劑盒置2℃～8三、細胞免疫檢測技術1、外周血淋巴細胞的分離（多媒體示教）結合多媒體課件介紹外周血單個核細胞分離技術的原理、方法等。2、E花環形成試驗(示教片，2份/室)講E花環形成試驗的原理、方法、結果觀察、應用等。4、淋巴細胞轉化試驗（示教片，2份/室）講淋轉的原理、方法、結果觀察，簡單介紹淋巴細胞轉化前后的形態特點。作業：1、記錄并分析雙抗體夾心法檢測HBsAg結果。P32、繪圖：E花環形成試驗和淋巴細胞轉化試驗結果。P4課外思考題：1、常見的免疫標記技術有那些？2、細胞免疫功能的體外檢測主要有那些方法？3、細胞免疫功能的體內測定法主要是什么？試述其原理。

寧夏醫科大學教案首頁系部病原生物學與醫學免疫學系教師姓名課程名稱醫學微生物學與免疫學專業層次年級授課方式實驗授課時間學時2授課題目：實驗十病毒學實驗(一)病毒感染檢查方法、綜合實驗流感病毒的分離與鑒定（一）目的要求：掌握：病毒培養用標本的采取與處理。臨床標本中病毒分離與鑒定的一般程序和基本過程。流感病毒的雞胚尿囊腔接種法。熟悉：病毒感染常用的檢查方法。了解：常見病毒的形態。重點難點：臨床標本中病毒分離與鑒定的一般程序和基本過程。流感病毒的雞胚尿囊腔接種法。教具與課件：PPT課件課外作業：見課件課后回憶（經驗教訓、效果估計或反應，存在問題……）：系主任