《乘著歌聲的翅膀》教案_第1頁
《乘著歌聲的翅膀》教案_第2頁
《乘著歌聲的翅膀》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《乘著歌聲的翅膀》教案一、課題：《乘著歌聲的翅膀》

二、課時：1課時

三、目標(biāo)：

1.能聽懂、會說本課的單詞和句子；

2.能夠理解本課的故事；

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛歌唱、勇于挑戰(zhàn)的精神；

四、重點：

1.聽懂、會說本課的單詞和句子；

2.理解本課的故事；

五、難點：

1.聽懂、會說本課的單詞和句子；

2.理解本課的故事；

六、教學(xué)步驟：

Step1Warming-up

1.Greeting

2.Singasong:《IfYou’reHappyandYouKnowIt》

Step2Pre-reading

1.Showsomepicturesaboutsingingandasksomequestions:

(1)Doyoulikesinging?

(2)Doyouliketolistentosongs?

(3)Whatkindofsongsdoyoulike?

2.Introducethetopicofthetext:《RidingontheWingsofaSong》

Step3While-reading

1.Readthetextandfinishtheexercises.

2.Asksomequestionstochecktheunderstanding:

(1)Whatdidtheboydoafterheheardthesong?

(2)Whatdidtheboydowhenhewasonthestage?

(3)Whathappenedtotheboyafterhesangthesong?

Step4Post-reading

1.Talkaboutthetext:

(1)Whatdidyoulearnfromthetext?

(2)Whatdoyouthinkoftheboy’scourage?

2.Summary:

Theboywasveryscaredatfirst,buthewasencouragedbythesongandhesangbravelyonthestage.Thesonggavehimcourageandstrength.

Step5Homework

1.Read

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論