八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務第三課公民權利第1框公民基本權利（第2課時社會經濟與文化教育權利）聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第二單元理解權利義務第三課公民權利第1框公民基本權利（第2課時社會經濟與文化教育權利）

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于公民權利的視頻導入新課，激發了學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解社會經濟與文化教育權利。在講授過程中，教師注重理論與實際相結合，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，教師還學生進行小組討論，培養了學生的合作意識。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律狀況良好，能夠有效控制課堂節奏，時間分配合理。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生的學習目標進行了充分的預設。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公民基本權利的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生對課堂所涉及的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確回答相關問題。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析社會經濟與文化教育權利的實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生更加重視自己的權利和義務，對公民權利有了更深入的理解。教師在教學中注重培養學生的社會責任感和公民意識，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好，張華教師的教學過程得當，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師對教材內容的深入解讀和對學生學習情況的充分關注，使學生在課堂上學到了有用的知識，也培養了他們的公民意識和社會責任感。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，教師可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵他們提出不同的觀點和疑問，以提高課堂的活躍度和學生的參與度。此外，教師在運用多媒體教學資源時，可以更加注重與教學內容的融合，避免過度依賴多媒體而忽視了對知識點的深入講解。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華教師的課堂進行再次聽課，以觀察教師是否采取了相應的改進措施，以及這些措施是否取