【基礎卷】同步分層練習：四年級下冊語文第15課《白鵝》一、基礎運用1．看拼音，寫詞語。fùjìnmǐnjiépíqìkuángfèi2．下列每組下劃線字的注音都有一個是錯誤的，找出來并把正確的寫在橫線上。（1）從容（cóng）凈角（jiǎo）引吭（háng）叫囂（xiāo）（2）看守（kān）頭頸（jìng）奢侈（chǐ）供應（gōng）3．對“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話的作用分析正確的是（）A．中心句，統(tǒng)領全文。 B．過渡句，承上啟下。C．總結(jié)句，總領全文。 D．中心句，強調(diào)中心。4．“它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。”這個句子運用的主要的描寫方法是（）A．神態(tài)描寫 B．動作描寫 C．外形描寫 D．環(huán)境描寫5．《白鵝》一課從四個方面描寫白鵝的特點，下面哪一項描寫白鵝的特點不符的是（）A．頭（外型）特點：左顧右盼 B．叫聲特點：嚴肅鄭重C．步態(tài)特點：大模大樣 D．吃相特點：不厭其煩6．根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（1）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的；鵝的。它常傲然地站著，看見人走來也；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（2）作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從、、三方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白鵝的之情。7．按要求寫句子。（1）它高傲地、一動不動地挺著長長的脖子。（縮寫句子）__________________________________________________________________________________________（2）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。ǜ臑榭隙ň洌_________________________________________________________________________________________（3）狗在鵝身后追。鵝決不舉步奔跑。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞閱讀理解。白鵝（節(jié)選）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。8．這段話主要寫鵝。9．選文中哪些語句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？找出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．仿照畫橫線句子，用上“先……再……然后……”寫句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．這段文字表達了作者對鵝的（）之情。A．喜愛 B．討厭 C．尊敬 D．舍不得課外閱讀。燕子一對黑色的燕子，撞在我的玻璃上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又突然不見了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著。等待著春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了______銜著泥草______忙忙碌碌地飛來飛去______在我的房角上______造起一座白色的小房______子一會兒______它們又出去了______又回來了______并且吱吱地叫著______仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工廠______找到了工作______在向我報告它們的歡樂______接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓……吃完了，它們在窗外唱了一支歌，又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……燕子、燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗?。∧氵@春天的使者，勞動的使者啊……12．把文章中的好詞佳句抄寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請你給文中的第三自然段加上標點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．讀了這篇課文，你能受到什么啟發(fā)？你又能提出什么問題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語交際15．口語交際。動物是我們親密的伙伴，你認識哪些小動物呢？選一個熟悉的介紹給大家吧！

答案解析部分1．【答案】附近；敏捷；脾氣；狂吠【解析】【分析】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍，注意“捷、脾、吠”等字的書寫。故答案為：附件；敏捷；脾氣；狂吠【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。2．【答案】（1）jiǎo——jué（2）jìng——jǐng【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

故答案為：（1）jiǎo——jué（2）jìng——jǐng

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3．【答案】B【解析】【分析】“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”從句中的一個“更”字可以看出，這句的作用是承接上文，引起下文。

故答案為：B

【點評】此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎上解答。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面的內(nèi)容的句子。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查的是運用的描寫方法從題上就可以看到從容不迫這個詞，顯然這個詞形容就是神態(tài)描寫，接著看到飲、踏、吃，這一系列都是動詞這一描寫就是動作描寫，而且動作描寫的部分所占篇幅比較多，故選擇B，切題干的提問不太嚴謹，可修改為“這個句子主要運用的描寫方法是”會更好些。故答案為：B【點評】本題考查了寫作手法之一的人物描寫的方法，常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。5．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合《白鵝》課文內(nèi)容可知，本文作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。D選項錯誤，吃相特點是：三眼一板，絲毫不茍。故答案為：D【點評】本題考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。6．【答案】（1）步調(diào)急速，有局促不安之相；步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場；毫不相讓（2）高傲；鵝的叫聲；鵝的步態(tài)；鵝的吃相；喜愛【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《白鵝》，“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！睍鴮憰r應該把“急速”的“速”是走之旁，里面是“束”；“容”上面是穴字頭，下面是“谷”；“毫不相讓”的“毫”下面是“毛”；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，課文從鵝的叫聲、鵝的步態(tài)以及鵝的吃相三個方面描寫了白鵝，寫出了白鵝高傲的特點，表達了對白鵝的喜愛之情。

故答案為：（1）步調(diào)急速，有局促不安之相；步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場；毫不相讓（2）高傲；鵝的叫聲；鵝的步態(tài)；鵝的吃相；喜愛；

【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）它挺著脖子。（2）鵝吃飯時，一定要有一個人侍候才行，真是架子十足！（3）即使狗在身后追，鵝也決不舉步奔跑。【解析】【分析】（1）本題考查了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“高傲地、一動不動地”、“長長的”。

（2）本題考查的是雙重否定句改為肯定句?！胺遣豢伞彪p重否定句的句式，改為肯定句時，把“非不可”改為“一定要才行”。

（3）本題考查的是句式的銜接。通過分析可知，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“即使……也……”相連，中間用逗號。故答案為：（1）它挺著脖子；（2）鵝吃飯時，一定要有一個人侍候才行，真是架子十足；（3）即使狗在身后追，鵝也決不舉步奔跑?！军c評】本題考查了句子的變換。句子縮句等都是?？嫉念愋?，要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。【答案】8．吃飯三眼一板，一絲不茍9．譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。10．打掃衛(wèi)生的時候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。11．A【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合文中句子，這段主要描寫了鵝吃飯時三眼一板、一絲不茍的樣子。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故答案為：吃飯三眼一板，一絲不茍；9．“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草?！边@句描寫了鵝吃飯時三眼一板，一絲不茍的樣子。結(jié)合文中句子，進行正確作答。

故答案為：譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。10．“先……再……然后……”這三個詞語是表述先后順序的詞語，結(jié)合對詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：打掃衛(wèi)生的時候我先掃垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。11．結(jié)合文中描寫，特別是“但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。”這句，白哦打了作者對白鵝的喜愛之情。

故答案為：A【答案】12．連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴厲；我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。13．，，，，。，，，，，，……14．燕子因勞動而美麗，勞動才能創(chuàng)造美。為什么說燕子是春天的使者勞動的使者？【解析】【點評】考查記敘文閱讀。閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．本題考查的是好詞好句的摘抄。好句一般都是運用了修辭手法的句子。在本短文中，好詞有連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴厲等。好句有：我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望等。

故答案為：連忙、眺望、矯健、吸取、閃亮、火紅、嚴厲；我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。13．本題考查填合適的標點。從“燕子終于又回來了”一