蘇科版數學七年級下冊聽評課記錄8.3同底數冪的除法一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：蘇科版數學七年級下冊8.3同底數冪的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對同底數冪的除法概念、性質和運算法則講解透徹。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件和教具，如冪的模型和計算器等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，自然引入同底數冪的除法概念。利用多媒體展示實例，讓學生直觀理解同底數冪的除法運算。

展開階段，教師運用講授法和對比法，引導學生發現同底數冪的除法法則，并通過練習題進行鞏固。同時，鼓勵學生進行小組討論，分享解題思路，提高學生的參與度。

結束階段，教師對本節課的內容進行總結，強調同底數冪的除法法則，并布置課后作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生對同底數冪的除法知識表現出較高的興趣，學習積極性高。在小組合作學習中，學生能主動參與，與同伴積極討論，表現出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

教師有效利用多媒體課件和教具，使抽象的數學概念具體化、形象化，有助于提高學生的理解能力和學習興趣。同時，運用計算器等工具，方便學生進行實踐操作，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解同底數冪的除法概念，掌握其運算法則，并能運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業的反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對同底數冪的除法有了清晰的認識，并能熟練運用相關法則進行計算。

2.知識掌握：

學生對同底數冪的除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述同底數冪的除法概念，理解其運算法則，并能運用到具體的計算中。對于一些易錯點，如指數的減法和除法，學生通過課堂練習和教師的講解，也有較好的掌握。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極思考和交流。通過小組討論和合作學習，學生能夠感受到數學的樂趣，培養對數學的興趣。同時，教師對學生的積極反饋和鼓勵，也有助于增強學生的自信心和自主學習能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對同底數冪的除法知識有了較好的理解和掌握，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態度價值觀也得到了積極的培養和發展。但在個別學生的知識掌握和技能運用上，仍需進一步加強指導和練習。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師教學計劃明確，教學資源準備充分，對同底數冪的除法概念和運算法則講解清晰。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學生參與度高，合作學習效果良好。教學目標基本達成，學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂提問時可以更加有針對性和深入，引導學生深入思考和理解同底數冪的除法概念。其次，可以增加一些實際應用題，讓學生在解決實際問題的過程中，更好地運用所學知識和技能。此外，教師可以加強對個別學生的關注和指導，幫助他們進一步提高數學學習的能力和效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況和提升教學質量，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過觀察和評估教師的教學方法和學生的學習情況，及時發現存在的問題，并