北師大版歷史八年級下冊第7課《艱辛探索與建設成就》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第7課《艱辛探索與建設成就》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國建設成就的視頻資料，激發了學生的興趣，為新課的導入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授法和小組討論法相結合的方式進行教學。在講解建設成就的過程中，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在本節課中的學習積極性較高，能夠主動參與到課堂活動中。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對建設成就相關知識點的講解和討論，引導學生深入理解我國歷史發展中的艱辛探索與取得的巨大成就。學生在本節課中積極參與，通過課堂討論、小組合作等方式，較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過張華老師的講解和引導，學生對我國建設成就的歷史背景、過程及意義等方面有了更深入的了解。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生了解了我國歷史的艱辛探索與建設成就，還激發了學生的愛國情懷和民族自豪感。張華老師通過引導學生思考和討論，使學生在學習知識的同時，能夠更加深入地理解國家的發展歷程，培養學生的責任感和使命感，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業知識和生動的教學方式，成功地將學生引入了我國歷史的艱辛探索與建設成就的世界。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制得當，學生參與度高，教學目標明確，教學資源運用得當。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的方式，如引入相關的現實案例，以提高學生對課題的興趣。此外，在小組討論環節，可以更加引導學生深入思考，提高討論的深度，以加強學生對知識點的理解和記憶。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期教研活動，讓教師有機會分享教學經驗，共同探討教學問題。其次