湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)：7.5《長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5《長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示長(zhǎng)株潭城市群的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用地圖分析、實(shí)例講解、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等方式頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生普遍對(duì)課程內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好，學(xué)生之間能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用多媒體教學(xué)資源，如地圖、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系，提高學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)長(zhǎng)株潭城市群的基本情況、內(nèi)部的差異與聯(lián)系等方面有較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、地圖分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高了分析地理問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的地理問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)株潭城市群在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位，增強(qiáng)了他們的地理國(guó)情意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系，學(xué)生明白了合作共贏的重要性，進(jìn)一步促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合地圖、視頻等資源，使抽象的地理知識(shí)變得生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受長(zhǎng)株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)該教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，我將教研