湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.3一元一次方程的解法（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3一元一次方程的解法（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的教學(xué)主題，讓學(xué)生回顧一元一次方程的解法。導(dǎo)入方式自然且效果良好。

展開階段：教師采用講授法，詳細(xì)講解一元一次方程的解法。在講解過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并與學(xué)生進(jìn)行互動，解答學(xué)生的疑問。同時，教師還通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一元一次方程解法的重要性和注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)方面，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理布置不同難度的題目，以鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂互動頻繁。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元一次方程的解法有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對一元一次方程的解法知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地應(yīng)用一元一次方程的解法解決實(shí)際問題，并在練習(xí)題中得到較好的成績。然而，仍有部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，對解法應(yīng)用不夠熟練，需要進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和練習(xí)。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)態(tài)度，可以看出教師的教學(xué)方法對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有所提高。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一元一次方程的解法有了較好的理解和掌握。同時，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了促進(jìn)，對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心有所提高。然而，仍需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的解題能力和思維能力，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀(jì)律良好，時間分配合理。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的解題指導(dǎo)，幫助他們掌握解題技巧和方法，提高解題能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，增加課堂互動和趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師成長，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流平臺，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平。其次，鼓勵教師參與教