無錫市蘇教版五年級數(shù)學下冊第六單元《圓》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：無錫市蘇教版五年級

教學主題或章節(jié)：第六單元《圓》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《圓》這一章節(jié)的內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個有趣的圓形物品導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解圓的定義的同時，通過小組討論探究圓的性質(zhì)。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應熱烈，能夠主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解圓的定義、掌握圓的基本性質(zhì)和學會用圓規(guī)進行圓的畫法。通過張老師的引導和學生的自主學習，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。

2.知識掌握

學生們對圓的定義和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠用自己的語言進行描述。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練使用圓規(guī)進行圓的畫法，并能夠準確計算圓的周長和面積。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組討論、實踐操作等方式，學生們能夠主動思考問題，積極與他人合作，培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和價值觀。

總體來說，張老師的課堂教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學生的學習積極性和專注度方面還有待提高，建議張老師在今后的教學中更加關注這部分學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，可以進一步加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充足，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂管理得當。學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）在課堂互動方面，建議張老師更加關注學生的需求，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在教學方法上，可以嘗試更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗，增強學生的學習興趣和動力。

（3）在學生學習狀態(tài)方面，建議張老師關注學習困難的學生，提供針對性的輔導，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，學校可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織教師培訓和學術交流活動，提供更多的學習機會，幫助教師提升教學水平和教學方法