聽評課記錄初中音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中音樂

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、音頻教具和多媒體課件，有利于學(xué)生對音樂作品的欣賞和理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)解析了歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學(xué)生深入了解作品。同時，李老師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此對歌曲的理解和感悟。在結(jié)束階段，李老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

李老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和音頻教具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對音樂作品的欣賞和理解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解《茉莉花》的音樂特點、理解和欣賞其美感，并能夠簡單分析歌曲所表達(dá)的情感。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對歌曲的音樂特點有了基本的認(rèn)識，能夠表達(dá)出對歌曲的喜愛和欣賞。

2.知識掌握：

學(xué)生對《茉莉花》的音樂知識點有了較好的理解和記憶，他們能夠描述出歌曲的旋律特點、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。同時，學(xué)生對音樂鑒賞的基本方法也有一定的掌握，能夠在李老師的引導(dǎo)下分析和討論歌曲的特點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)《茉莉花》，學(xué)生不僅提高了音樂鑒賞能力，也對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和尊重。李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受歌曲中所表達(dá)的美好情感，有助于學(xué)生形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計緊湊且富有邏輯性。最突出的優(yōu)點是李老師能夠通過生動的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。同時，李老師與學(xué)生的互動頻繁，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，可以增加學(xué)生自主參與的機會，例如通過小組合作活動，讓學(xué)生更深入地研究和分析音樂作品。其次，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線音樂資源和互動軟件，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，李老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的傾聽和關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，讓李老師與其他音樂教師分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法。其次，鼓勵李老師參與教