幼兒園聽評課記錄表空白一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：大班

教學主題或章節：動物故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的動物故事導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生充分參與到課堂中。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把握得當，學生們能夠遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張老師設定的教學目標是讓學生能夠理解動物故事的基本情節，并能進行簡單的角色扮演。通過觀察學生們在課堂上的表現，可以看出他們基本達到了這些目標。學生們能夠跟隨老師的引導，理解故事內容，并在角色扮演中運用所學知識。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對動物故事的基本情節和角色有了清晰的理解，并能進行簡單的表達。通過對故事情節和角色的討論，學生們展示了對知識點的理解和記憶情況。同時，通過角色扮演，學生們鍛煉了對語言的運用能力，提高了對技能的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張老師通過動物故事的情節引導學生關注動物的保護和友善對待。學生們在課堂中表現出對動物的關心和愛護，展示出積極向上的情感態度。通過討論和角色扮演，學生們能夠理解和尊重他人的感受，促進了他們的全面發展。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的教學效果。學生們在課堂上積極參與，表現出對語言知識的掌握和對動物故事的興趣。同時，通過課堂討論和角色扮演，學生們鍛煉了語言表達能力，提高了合作學習能力。情感態度價值觀方面，學生們展示了關心和愛護動物的情感，促進了全面發展。在此基礎上，建議張老師在今后的教學中，可以進一步豐富教學資源，增加更多的互動環節，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師以其生動有趣的教學方式吸引了學生的注意力，課堂氛圍活躍。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和角色扮演。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本次課堂教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生自主思考的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，以促進學生的思維能力和批判性思維的培養。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動，避免個別學生分散注意力。此外，張老師可以更多地利用小組合作學習的方式，促進學生之間的互動和合作能力的培養。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解和改進課堂教學效果，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，與張老師一起討論和分析課堂教學的效果，提出具體的改進建議。同時，可以