人教版道德與法治七年級上冊7.3《讓家更美好》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：7.3《讓家更美好》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教材內容吃得透徹，教學目標明確。在教學資源準備方面，張老師充分運用了多媒體課件，結合教材和現實生活中的案例，使得課堂內容更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個關于家庭的短視頻導入新課，激發了學生的興趣，有效地引起了學生的思考。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學，使得學生在理解知識的同時，也能夠提高自己的思考和表達能力。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了富有思考性的作業，使得學生能夠在課后繼續深化對知識的理解。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂中多次提問并引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。同時，張老師鼓勵學生之間的合作學習，使得課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態：

學生在課堂中表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。在小組合作學習環節，學生能夠積極投入，相互幫助，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂內容緊湊而有序。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，內容豐富，對教學效果起到了很好的支持作用。通過多媒體的展示，使得學生能夠更直觀地理解抽象的知識，提高了課堂效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們對家庭的重要性和如何讓家庭更美好有了更深刻的理解，同時也能夠提出自己的觀點和見解。

2.知識掌握：

學生對知識點有了較好的理解和記憶。他們對家庭的關系、家庭的功能和如何與家人相處等知識有了清晰的認識。同時，學生也在討論和實踐中鍛煉了自己的思考和表達能力，對相關技能有了較好的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。學生對家庭有了更深的情感認同，更加珍惜和感恩家人。他們學會了如何與家人溝通、理解和尊重彼此，培養了自己的責任感和關愛他人的意識。通過本節課的學習，學生不僅獲得了知識，更培養了良好的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教材內容的深入理解和把握，以及對學生學習需求的準確把握。張老師通過生動有趣的教學方式，激發了學生的學習興趣，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習到了知識。同時，張老師注重學生的全面發展，培養了學生的思考能力、表達能力和合作能力。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，張老師可以更加注重激發學生的思考，引導學生主動探索家庭的重要性。其次，在小組討論環節，張老師可以更加引導學生的深度思考，提高學生的批判性思維能力。此外，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發現和解決學生學習中存在的問題。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師后續的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并根據實際情況提供進一步的支持和幫助。為了幫助張老師進一步提升教學質量，可以組織定期的教研活動，讓張老師分