湘教版數學七年級下冊2.2.3《運用乘法公式進行計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.2.3《運用乘法公式進行計算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習相關知識導入新課，引導學生回顧已學的乘法公式，為新課的學習打下基礎。導入方式簡潔明了，學生能夠快速進入學習狀態。

展開階段，教師采用了講授和練習相結合的方式進行教學。在講解乘法公式時，教師語言清晰、邏輯嚴密，能夠突出重點和難點。同時，教師還引導學生進行討論和實驗，增強學生對乘法公式的理解和運用能力。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，強調了乘法公式的運用要點。布置的作業具有針對性和層次性，能夠幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，對乘法公式充滿興趣。學生專注度較高，能夠跟上教學節奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠充分利用課堂時間進行教學。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和練習軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了教學的趣味性和互動性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握乘法公式的運用和進行相關計算。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解和運用乘法公式進行計算。

2.知識掌握：

學生對乘法公式的理解和記憶情況較好，能夠熟練運用公式進行計算。通過課堂練習和作業的完成情況來看，學生對技能的掌握程度較高，能夠正確應用乘法公式解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生參與討論和練習。通過課堂觀察和交流，感受到學生對數學學科的興趣有所提高，學習態度積極。同時，教師還引導學生認識到數學在實際生活中的重要性，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。授課教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序。教師講解清晰，學生參與度高，課堂互動頻繁。最突出的優點是教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，提高了教學的趣味性和互動性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。其次，教師在課堂互動中可以更多地引導學生思考和探索，提高學生的思維能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期聽課，觀察教師的教學方法和學生的學習狀態，并提供反饋和建議。同時，可以組織教師培