北師大版道德與法治七年級下冊2.3《積極看待事物》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.3《積極看待事物》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個生活中的實際案例導入新課，引發學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生積極思考和交流，充分體現了學生的主體地位。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的提問和建議，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出積極的學習態度和較高的專注度，小組合作學習有序進行，學生之間相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，使教學內容更加生動形象，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生積極看待事物，培養學生的樂觀態度和積極心態。通過課堂觀察和學生的參與度來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對積極看待事物的理念有更深入的理解。

2.知識掌握

學生對《積極看待事物》這一知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和小組合作中，學生能夠運用所學知識分析問題和解決問題，對相關概念和理論有較好的掌握。同時，學生在技能方面的掌握程度也較高，如批判性思維、溝通協作等。

3.情感態度價值觀

本節課在情感態度價值觀方面取得了較好的教學效果。通過張老師對積極看待事物的引導和案例分析，學生能夠認識到積極看待事物的重要性，培養樂觀的生活態度。在課堂討論和小組合作中，學生表現出對他人觀點的尊重和理解，能夠站在不同角度思考問題，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課在教學效果方面表現良好，達到了預期的教學目標。學生不僅在知識掌握方面有較好的表現，而且在情感態度價值觀方面也得到了良好的培養。但仍有一些細節方面可以進一步改進和提高，以使教學效果更加優秀。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程把控得當，師生互動頻繁且質量高，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式來吸引學生的注意力，提高學生對課題的興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以更加合理地安排，確保每個環節都有充足的時間進行，從而提高教學效果。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在課后進行教學反思，總結課堂教學中的優點和不足，不斷調整和改進教學方法。同時，可以通過參加教研活動、聆聽其他優秀教師的課程等方式，學習更多的教學經驗和技巧。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾個星期內，繼續旁聽張老師的課程，觀察教學改進措施的實施情況，并提供必要的支持和建議。同時，我建議學校層面可