一年級教師聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：一年級（1）班

教學主題或章節：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對課堂的教學計劃非常清晰，教學資源包括教材、教具、多媒體等也準備得十分充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過講解古詩的背景引入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學方法，引導學生深入理解古詩的意境。同時也利用多媒體展示相關的圖片和視頻，幫助學生更好地理解。

結束階段，張老師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，問題設計具有啟發性，能夠激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也開展得很好。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理上做得很好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標非常明確且適切，張老師通過講解、討論等方式，引導學生深入理解古詩《靜夜思》的意境。在課堂的最后，通過學生的回答和作業展示，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對古詩《靜夜思》的內容理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦并解釋其中的意思。同時，通過討論和實驗等方式，學生們也對古詩的意境有了一定的理解。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀，通過講解古詩的背景和意境，讓學生感受到了古詩的魅力，從而激發了學生對文學的熱愛。同時，通過討論和合作學習，學生們也能夠培養合作精神和團隊意識，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課整體印象良好。最突出的優點是張老師對課堂的教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，有效地利用了現代教育技術和工具。此外，張老師在教學過程中注重師生互動，引導學生積極參與，展現了良好的教學能力。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式來吸引學生的注意力，例如通過故事、游戲等互動形式。此外，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生學習狀態的觀察，及時調整教學節奏和策略，以確保每個學生都能跟上課程的進度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，學校可以提供專業培訓和教學研討活動，讓張老師有機會了解更