湘師大版道德與法治九年級下冊第四單元第一節第二課時《新的時代新的使命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第四單元第一節第二課時《新的時代新的使命》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教材內容熟練掌握。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合現實案例進行教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關于新時代使命的視頻導入新課，引起學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張老師采用講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考新時代使命的含義和重要性。在討論環節，學生積極參與，提出自己的觀點和看法。

（3）結束階段：張老師對課堂內容進行總結，強調新時代使命的重要性，并布置相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題，引導學生深入思考。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、交流意見。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，圖片、視頻等素材恰當運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解新時代使命的含義、認識到新時代使命的重要性等。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對新時代使命有了較好的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的提問和課堂互動，可以看出學生對新時代使命的概念和意義有了清晰的認識，能夠回答相關問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行討論和思考。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。張老師通過引導學生們思考新時代使命的重要性，激發學生的責任感和使命感。學生在課堂上表現出積極的態度，對新時代使命感興趣，能夠主動參與到討論中。通過本節課的學習，學生對于新時代使命有了更深入的認識，有助于培養學生的社會責任感和集體榮譽感。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，通過多媒體課件和現實案例的結合，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，引導學生進行深入的思考和探究。其次，可以增加學生之間的互動合作，促進學生之間的交流和合作學習。此外，張老師可以在教學中更多地關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教學研