人教版部編歷史八年級上冊《第21課敵后戰場的抗戰》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：第21課敵后戰場的抗戰

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，能夠有效輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段敵后戰場抗戰的視頻，激發學生的興趣，并引出本課主題。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，詳細介紹了敵后戰場的抗戰情況，并通過提問引導學生思考。結束階段，教師對本次課程進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠針對學生的問題進行耐心解答。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性高，專注度也較好。在小組討論環節，學生之間能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、圖片展示等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對敵后戰場的抗戰歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生在本節課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對敵后戰場的抗戰歷史事件、重要戰役以及相關歷史人物有了較為清晰的認識。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過學習敵后戰場的抗戰歷史，學生對于國家的歷史有了更深刻的了解，培養了他們的愛國情懷。同時，學生對于抗戰精神有了更深刻的體會，激發了他們的責任感和使命感。

總體來說，張華教師在本節課上的教學效果良好，學生的學習成果顯著。他們在知識掌握、技能培養以及情感態度價值觀方面都取得了較大的進步。然而，仍有個別學生對于一些細節知識點掌握不足，教師在今后的教學中可以針對這部分學生進行額外的輔導，以確保他們能夠達到預期的學習目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學態度認真，教學目標明確，教學方法靈活多樣。張華教師在課堂上的引導和講解都非常到位，能夠激發學生的學習興趣和思考能力。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠積極與學生互動，引導學生主動參與課堂活動。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的語言表達有時稍顯復雜，建議教師能夠更簡練明了地表達，以便學生更好地理解和接受。其次，教師在小組討論環節可以更加引導學生深入思考，提高討論的深度和廣度。最后，教師可以更多地利用多媒體技術，如視頻、圖片等，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓等方式，幫助張華教師進一步提升教學質量。同時，可以教師之