四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元相聚在網(wǎng)上2.9制作通訊錄說(shuō)課稿3浙江攝影版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元相聚在網(wǎng)上2.9制作通訊錄說(shuō)課稿3浙江攝影版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第二單元相聚在網(wǎng)上2.9制作通訊錄》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)基本操作和Windows操作系統(tǒng)的使用經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何制作通訊錄，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分類(lèi)整理的方法，提高信息管理能力。教材內(nèi)容涉及Windows自帶的聯(lián)系人管理器，與學(xué)生在日常生活中使用通訊錄的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理和交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)制作通訊錄的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)的分類(lèi)、存儲(chǔ)和檢索原理。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題，提高信息處理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組合作完成通訊錄制作，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握通訊錄的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟；2.熟練使用Windows自帶的聯(lián)系人管理器功能。

難點(diǎn)：1.理解通訊錄數(shù)據(jù)分類(lèi)的重要性；2.在制作過(guò)程中，如何高效地輸入和編輯聯(lián)系人信息。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀了解通訊錄的制作過(guò)程，并逐步指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析日常生活中通訊錄的使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分類(lèi)的必要性。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中反復(fù)練習(xí)輸入和編輯聯(lián)系人信息，逐步提高熟練度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，共同解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解通訊錄制作的基本概念和步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握操作技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同完成通訊錄的制作，提高合作與交流能力。

3.運(yùn)用案例研究法，通過(guò)實(shí)際案例展示通訊錄在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.利用多媒體教學(xué)，展示通訊錄制作的前后對(duì)比，幫助學(xué)生直觀理解信息整理的重要性。

5.通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，如“誰(shuí)是信息高手”競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)是如何管理聯(lián)系人的？”引導(dǎo)學(xué)生思考通訊錄的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧Windows操作系統(tǒng)的基本使用方法和信息分類(lèi)的基本概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解通訊錄的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟，包括添加、編輯、刪除聯(lián)系人和分組管理等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一個(gè)完整的通訊錄制作過(guò)程，讓學(xué)生了解每個(gè)步驟的具體操作。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何高效地整理和分類(lèi)聯(lián)系人信息，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，按照教師提供的示例數(shù)據(jù)，動(dòng)手制作自己的通訊錄。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊錄制作的重要性以及信息管理的基本原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用家中電腦或手機(jī)，整理自己的通訊錄，并嘗試添加新的聯(lián)系人信息。

-要求學(xué)生思考：如何讓自己的通訊錄更加有序，便于查找和管理。

1.導(dǎo)入

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何管理聯(lián)系人的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到通訊錄在生活中的重要性。

-回顧舊知：“之前我們學(xué)習(xí)了Windows的基本操作，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)如何制作通訊錄。”

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解通訊錄的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟，包括添加、編輯、刪除聯(lián)系人和分組管理等。

-通過(guò)展示一個(gè)完整的通訊錄制作過(guò)程，讓學(xué)生了解每個(gè)步驟的具體操作。

-組織學(xué)生討論如何高效地整理和分類(lèi)聯(lián)系人信息，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，按照教師提供的示例數(shù)據(jù)，動(dòng)手制作自己的通訊錄。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如如何輸入特殊字符、如何快速分組等。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊錄制作的重要性以及信息管理的基本原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，利用家中電腦或手機(jī)，整理自己的通訊錄，并嘗試添加新的聯(lián)系人信息。

-要求學(xué)生思考：如何讓自己的通訊錄更加有序，便于查找和管理。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握通訊錄的基本結(jié)構(gòu)和制作步驟，了解如何使用Windows自帶的聯(lián)系人管理器進(jìn)行聯(lián)系人信息的添加、編輯、刪除和分組管理。

2.技能提升：學(xué)生在制作通訊錄的過(guò)程中，提高了計(jì)算機(jī)操作技能，包括鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用、窗口的切換和操作等，為今后學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件奠定了基礎(chǔ)。

3.信息意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)通訊錄的制作，認(rèn)識(shí)到信息管理的重要性，能夠在日常生活中自覺(jué)地對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)、整理和存儲(chǔ)，提高信息素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：在小組合作制作通訊錄的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的通訊錄布局和分類(lèi)方式，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高：通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.問(wèn)題解決能力增強(qiáng)：在制作通訊錄的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如輸入錯(cuò)誤、操作失誤等，通過(guò)自己或同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，需要獨(dú)立思考、查找資料，從而提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.適應(yīng)社會(huì)能力增強(qiáng)：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技能已成為現(xiàn)代社會(huì)的基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)通訊錄制作，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

9.個(gè)性發(fā)展：學(xué)生在制作通訊錄的過(guò)程中，可以根據(jù)自己的喜好和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的通訊錄，從而滿足自己的個(gè)性發(fā)展需求。

10.價(jià)值觀培養(yǎng)：在制作通訊錄的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①通訊錄的基本結(jié)構(gòu)

-聯(lián)系人信息的分類(lèi)：姓名、電話號(hào)碼、電子郵件、地址等。

-聯(lián)系人信息的存儲(chǔ)：電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)、聯(lián)系人管理軟件等。

②制作通訊錄的步驟

-添加聯(lián)系人：輸入聯(lián)系人信息，包括姓名、電