演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR斯坦星球入職培訓斯坦星球品牌及教育理念斯坦星球課程體系詳解斯坦星球教學方法與技巧斯坦星球學習中心運營與管理斯坦星球師資團隊建設與培訓斯坦星球學生服務與支持體系目錄CONTENTS01斯坦星球品牌及教育理念斯坦星球是上海立愛教育科技有限公司旗下品牌，是國內知名的STEM教育品牌。品牌背景斯坦星球致力于為3-16歲青少兒提供科創、機器人、編程課程和戶外研學等全方位教育服務。品牌定位斯坦星球在全國共有130多家學習中心，覆蓋面廣，影響力大。品牌規模斯坦星球品牌介紹STEM是科學、技術、工程和數學的英文縮寫，強調這四門學科的融合與交叉。STEM定義斯坦星球倡導“在玩中學、做中學”的教育理念，鼓勵孩子們在動手實踐中探索科學原理，培養創新思維和解決問題的能力。教育理念斯坦星球致力于培養具有創新精神、實踐能力和科學素養的未來人才。教育目標STEM教育理念解讀科創、機器人、編程課程特色科創課程注重培養孩子的科技創新意識和動手能力，通過趣味性的項目激發孩子對科學的興趣。機器人課程編程課程采用先進的機器人教學設備和教學方法，讓孩子在搭建和編程機器人的過程中學習機械、電子、計算機等知識。針對不同年齡段的孩子開設不同難度的編程課程，從圖形化編程到代碼編程，幫助孩子掌握編程技能，培養邏輯思維和創造力。戶外研學組織孩子們參加戶外科學考察、探險、實踐等活動，讓孩子在真實環境中感受科學的魅力，拓寬視野。賽事組織積極組織孩子參加各類科技創新競賽和機器人比賽，鍛煉孩子的實踐能力和團隊協作能力，提高孩子的自信心和競技水平。戶外研學及賽事組織活動02斯坦星球課程體系詳解科創啟蒙課程旨在激發學生對科學技術的興趣，培養初步的探索精神和動手能力。科學實驗課程通過動手實驗，讓學生深入了解科學原理，提高觀察、推理和問題解決能力。創新發明課程鼓勵學生運用所學知識，發揮想象力和創造力，解決實際問題，培養創新思維。教學目標培養學生的科學素養，提高創新能力和團隊協作能力，為未來的科技發展奠定基礎。科創課程設置及教學目標機器人課程內容與教學方法機器人基礎課程學習機器人基本原理、構造和操作方法，掌握基礎編程技能。機器人進階課程深入學習機器人編程和算法，完成復雜任務挑戰，提升邏輯思維和編程能力。機器人競賽課程參加國內外知名機器人競賽，鍛煉實踐操作能力和團隊協作能力，提高競技水平。教學方法采用項目式學習，結合理論講解和實踐操作，讓學生在動手實踐中學習和成長。通過圖形化編程，讓學生了解編程的基本概念和邏輯。學習編程語言和數據結構，掌握基礎編程技能。深入學習算法和程序設計，提高編程能力和解決復雜問題的能力。根據學生的年齡和認知水平，制定個性化的學習計劃，循序漸進地學習編程知識。編程課程大綱及學習路徑編程啟蒙課程編程基礎課程編程進階課程學習路徑戶外研學活動組織學生參加科技類戶外研學活動，如科技展覽、科技博物館等，拓寬視野，增長知識。實踐活動安排在活動中安排實踐操作環節，讓學生親身體驗科技帶來的樂趣和成就感。意義戶外研學活動可以培養學生的實踐能力和探索精神，同時增強團隊合作意識，提高學生的綜合素質。戶外研學活動安排與意義03斯坦星球教學方法與技巧通過巧妙的提問引導學生思考，鼓勵學生發表觀點，激發學習興趣。提問與討論組織學生進行小組討論和協作，培養團隊精神和溝通能力。小組合作創建與課程相關的情境，讓學生在實踐中學習和應用知識。情境模擬互動式教學法在STEM課堂中的應用010203指導學生設計實驗方案，明確實驗目的和步驟，培養科學思維。實驗設計實驗操作實驗觀察與記錄演示正確的實驗操作方法，強調安全注意事項，鼓勵學生動手實踐。教導學生如何觀察實驗現象，記錄實驗數據和結果，培養細致和嚴謹的科學態度。如何引導學生進行科學探究與實驗操作邏輯思維鼓勵學生嘗試不同的編程方法和思路，激發創新思維和解決問題的能力。創新思維編程實踐提供豐富的編程實踐機會，讓學生在實踐中鞏固知識，提高編程技能。通過編程訓練學生的邏輯思維能力，學會將復雜問題分解成小問題逐步解決。編程思維培養策略分享針對不同年齡段學生的差異化教學建議3-6歲幼兒注重趣味性，通過游戲、故事等方式激發幼兒對STEM的興趣和好奇心。6-9歲學齡前兒童在趣味性的基礎上，逐步引導兒童掌握基礎知識和技能，培養自主學習和解決問題的能力。9-12歲小學生加強基礎知識和技能培訓，注重引導和鼓勵學生進行自主學習和探究，培養創新思維和實踐能力。12-16歲初中生和高中生提供更高層次的挑戰和實踐機會，鼓勵學生參與項目制作和科研活動，培養科研素養和創新能力。04斯坦星球學習中心運營與管理招生與排班根據市場需求和課程安排，制定招生計劃并進行排班。學員信息管理建立完善的學員信息管理系統，包括學員基本信息、學習情況、家長溝通等。教學質量監控定期對教學質量進行評估和反饋，及時調整教學計劃和方法。財務管理規范學習中心的財務流程，確保資金安全和合理使用。學習中心日常運營流程梳理學生管理建立有效的學生管理機制，包括學生日常行為管理、學習計劃制定等。家長溝通積極與家長溝通學生的學習情況和進步，建立良好的家校關系，促進家長參與和支持。學生激勵制定獎勵措施，激勵學生積極參與學習和活動，提高學習興趣和動力。學生管理與家長溝通技巧分享建立科學的教學質量評估體系，定期對教師的教學水平進行評估。教學質量評估鼓勵教師探索和創新教學方法，提高教學效果和學生滿意度。教學方法創新加強教師的專業培訓和職業發展，提高教師的教學水平和綜合素質。教師培訓與發展教學質量評估與提升方法探討010203建立完善的安全管理制度，確保學習中心的環境和設備安全。安全管理應急預案制定學員安全教育制定應急預案，包括火災、地震等突發事件的處理流程，提高應急處理能力。加強學員的安全教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。安全管理與應急預案制定05斯坦星球師資團隊建設與培訓具備STEM相關專業背景，擁有扎實的學科知識和教學經驗。認同斯坦星球教育理念，愿意投身于青少兒STEM教育事業。具備良好的溝通能力和表達能力，能夠與學生和家長有效溝通。投遞簡歷、筆試、面試、培訓、實習等環節，層層篩選，確保選拔出優秀的教師。師資選拔標準與流程介紹專業背景教育理念溝通能力選拔流程包括STEM教育理念、教學方法、課程設計與實施、學生心理輔導等方面的專業培訓。培訓內容線上與線下相結合，理論學習與實操演練相結合，確保培訓效果。培訓形式建立科學的考核體系，包括教學評估、學生反饋、同事評價等多個維度，對教師進行全面考核。考核機制教師培訓與考核體系建立團隊協作強調團隊協作，鼓勵教師之間的互相學習和分享，共同完成教學任務。溝通機制建立有效的溝通機制，包括定期會議、教學研討、教學觀摩等形式，保障教師之間的信息交流和教學質量的提升。團隊協作與溝通機制構建為教師提供清晰的職業發展路徑，包括優秀教師、教學骨干、教學管理等不同的發展方向。發展路徑建立合理的激勵機制，根據教師的教學質量和工作表現，提供相應的晉升機會和獎勵措施。激勵機制為教師提供持續的職業培訓和發展支持，幫助教師不斷提升自己的專業素養和教學能力。培訓與支持教師職業發展規劃指導06斯坦星球學生服務與支持體系學生個性化輔導方案制定學習需求評估通過問卷、測試、面談等方式，深入了解學生的學習情況、興趣愛好和性格特點，為制定個性化輔導方案提供依據。個性化課程規劃針對性輔導與支持根據學生的學習需求和興趣，定制專屬的課程計劃和教學方案，包括學習內容、難度、進度等。提供一對一或小班制的針對性輔導，幫助學生解決學習中的困難和問題，同時關注學生的學習進度和反饋，及時調整教學計劃。反饋與建議收集積極收集家長的反饋和建議，不斷優化教學服務和學生管理工作，提高家長滿意度和信任度。定期家長會議定期組織家長會，向家長匯報學生的學習情況和進步，同時聽取家長的意見和建議，共同促進學生的發展。實時溝通渠道建立家長與教師之間的實時溝通渠道，如電話、微信等，方便家長隨時了解學生的學習情況和動態。家長溝通與反饋機制完善多樣化的成果展示建立全面的學生評價體系，包括學術成績、學習態度、團隊合作、創新能力等多個方面，全面反映學生的綜合素質和能力。全面的評價標準激勵與獎勵機制設立獎學金、榮譽稱號等激勵措施，對表現優秀的學生給予表彰和獎勵，激發學生的積極性和創造力。為學生提供多種形式的成果展示平臺，如作品展示、比賽、項目演示等，讓學生充分展示自己