河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學區初中信息技術電子表格的數據管理功能說課稿新人教版一、教學內容

本節課是新人教版初中信息技術課程中的電子表格數據管理功能章節。主要包括以下內容：電子表格的基本操作，如數據的輸入、編輯、刪除等；數據排序和篩選，包括按值排序、按條件篩選等；以及數據分類匯總，如求和、平均值、最大值、最小值等。通過本節課的學習，學生將掌握電子表格數據管理的基本技能，為后續學習更高級的電子表格功能奠定基礎。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和信息社會責任。通過學習電子表格的數據管理功能，學生將提高對信息資源的有效獲取和利用能力，培養分析問題和解決問題的計算思維能力。同時，學生將學會在信息技術應用中遵守規范，尊重知識產權，增強信息素養，為適應信息社會打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握電子表格的基本操作，包括數據的輸入、編輯、刪除等，確保學生能夠熟練地使用電子表格進行數據管理。

②理解并應用數據排序和篩選功能，能夠根據實際需求對數據進行有效整理和篩選，提高數據處理效率。

③學會使用數據分類匯總功能，如求和、平均值、最大值、最小值等，能夠對數據進行統計分析。

2.教學難點

①理解數據排序和篩選的原理，能夠靈活運用不同的排序和篩選條件，解決實際問題。

②在數據量較大的情況下，如何高效地進行數據分類匯總，避免錯誤和重復操作。

③將電子表格的數據管理功能應用于實際問題解決中，如模擬現實生活中的數據統計和分析，提高學生的實際應用能力。四、教學資源

軟硬件資源：計算機教室，配備足夠的計算機和電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

課程平臺：學校或地區教育平臺，用于發布教學資源和學生作業提交。

信息化資源：電子表格操作視頻教程、在線練習題庫、相關案例資料。

教學手段：PPT演示文稿，用于講解電子表格的基本操作和功能；實物教具，如電子表格打印樣本，供學生實際操作時參考。五、教學過程設計

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示生活中常見的電子表格應用場景，如家庭預算、學校成績統計等，引發學生對電子表格數據管理的興趣。

2.提出問題：引導學生思考如何使用電子表格來管理這些數據，激發學生的求知欲。

3.學生討論：分組討論，分享對電子表格數據管理的初步想法。

二、講授新課（20分鐘）

1.電子表格基本操作（5分鐘）

-講解電子表格的界面布局和基本功能。

-演示數據的輸入、編輯、刪除等操作。

-學生跟隨操作，練習基本操作。

2.數據排序和篩選（10分鐘）

-講解排序和篩選的基本原理和操作方法。

-演示按值排序、按條件篩選等操作。

-學生嘗試對數據進行排序和篩選，教師巡視指導。

3.數據分類匯總（5分鐘）

-講解分類匯總的功能和操作步驟。

-演示求和、平均值、最大值、最小值等匯總操作。

-學生練習使用分類匯總功能。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.實踐操作（10分鐘）

-學生根據教師提供的案例數據，獨立完成數據排序、篩選和分類匯總。

-教師巡視指導，解答學生疑問。

2.小組討論（5分鐘）

-學生分組討論，分享操作過程中的心得體會。

-教師引導討論，總結操作技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對課堂內容提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生回答：學生舉手回答問題，教師點評并給予反饋。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與電子表格數據管理相關的問題，引導學生思考。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的學習成果。

3.教師點評：教師對學生的回答進行點評，鼓勵學生繼續努力。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.案例分析：教師提供實際案例，引導學生分析如何運用電子表格數據管理功能解決實際問題。

2.學生討論：學生分組討論，提出解決方案。

3.教師總結：教師總結討論結果，強調信息意識、計算思維和信息社會責任的重要性。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：教師對本節課的內容進行總結，強調重點和難點。

2.作業布置：布置課后練習題，鞏固所學知識。

3.學生提問：學生提出疑問，教師解答。

教學過程設計總計用時：45分鐘。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-電子表格高級功能介紹，如數據透視表、宏等。

-電子表格在不同學科中的應用案例，如數學中的統計圖表、物理中的數據分析等。

-電子表格與其他軟件的協同使用，如將電子表格數據導入到演示文稿或數據庫中。

-電子表格安全性和數據保護的基礎知識。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用電子表格軟件的高級功能，如數據透視表，來分析復雜的數據集。

-鼓勵學生參與學校或社區的數據收集項目，使用電子表格進行數據處理和分析。

-建議學生查閱相關書籍或在線教程，了解電子表格在不同領域的應用實例。

-引導學生利用電子表格制作個人預算、項目進度跟蹤等實用工具，提高日常生活和學習中的數據處理能力。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個電子表格項目，如制作班級成績統計表或學校活動計劃表，以此鍛煉團隊合作和項目管理能力。

-提供一些在線練習平臺，讓學生在線進行電子表格技能的實踐和提升。

-通過模擬游戲或現實生活中的案例分析，讓學生體驗電子表格在實際工作中的應用，提高解決實際問題的能力。

-引導學生關注電子表格的安全性和數據保護，了解如何防止數據泄露和濫用。

-鼓勵學生參與電子表格編程的學習，了解VBA等編程語言的基本應用，為將來的計算機編程學習打下基礎。

-學生可以嘗試使用電子表格進行數據分析的項目，如市場調研、用戶行為分析等，以培養數據分析的思維和技能。七、教學反思與改進

教學結束后，我會進行以下反思與改進：

1.教學效果評估：

-通過觀察學生的課堂參與度和練習完成情況，評估學生對電子表格數據管理功能的掌握程度。

-收集學生的反饋意見，了解他們對課程內容的理解程度和實際操作的熟練度。

-分析學生的作業和測試成績，評估教學目標的達成情況。

2.教學活動反思：

-思考課堂導入環節是否能夠有效激發學生的學習興趣，是否需要調整導入方式或增加互動環節。

-反思講授新課環節是否清晰、有條理，是否需要增加實例或圖表輔助講解，以幫助學生更好地理解。

-評估鞏固練習環節的設計是否合理，是否能夠充分調動學生的積極性，是否需要增加更多樣化的練習形式。

-思考課堂提問環節是否覆蓋了所有知識點，是否能夠引導學生深入思考，是否需要調整提問策略。

3.學生反饋分析：

-分析學生反饋中提出的問題，找出教學中的不足之處，如某些概念解釋不清、操作步驟過于復雜等。

-考慮學生的不同學習風格和需求，調整教學方法和資源，以適應不同學生的學習特點。

4.改進措施：

-對于導入環節，計劃嘗試使用更多與學生生活實際相關的案例，以增強學生的興趣和參與度。

-在講授新課時，將增加更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和理解力。

-在鞏固練習環節，將設計更多層次和類型的練習，以滿足不同學生的學習需求，并增加在線練習和游戲化的學習方式。

-課堂提問環節將更加注重引導學生深入思考，提出更具挑戰性的問題，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案。

-對于教學資源的拓展，將推薦更多實用的電子表格教程和案例，幫助學生將所學知識應用于實際項目中。

-定期與學生交流，了解他們的學習進度和困難，及時調整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。八、板書設計

1.電子表格基本操作

①數據輸入：輸入數據、編輯數據、刪除數據

②格式設置：字體、字號、顏色、對齊方式

③單元格操作：合并單元格、插入行/列、刪除行/列

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