技能組聽評課教研記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：三角形的全等條件

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對全章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了有序的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了新課。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴(yán)密；在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠及時關(guān)注學(xué)生的反饋，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)順暢，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握三角形全等的判定條件，能夠運(yùn)用這些條件解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的判定條件有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對三角形全等的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用全等條件進(jìn)行判定，并對相關(guān)問題進(jìn)行解答。然而，仍有部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和問題解決能力。通過小組討論、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，進(jìn)一步激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生在交流和合作中不斷進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用三角形全等的判定條件。

（2）針對部分學(xué)生對知識掌握程度不夠的問題，教師可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

（3）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學(xué)生參與提問和回答問題，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，