人教版初中數學八年級下冊《二次根式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版初中數學八年級下冊《二次根式》

班級/年級：八年級3班

教學主題或章節：二次根式的概念及其性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容的把握準確。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上一節課的內容，自然引入本節課的主題《二次根式》。導入方式簡潔有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解二次根式的概念和性質時，教師語言清晰、邏輯嚴密。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在本節課中的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，教學環節緊湊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學，通過PPT展示二次根式的圖像和性質，使抽象的知識更直觀、易懂。現代教育技術和工具的使用，提高了教學效果，激發了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解二次根式的概念、掌握其性質以及能夠運用二次根式進行簡單的運算。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了這些預期學習目標。他們對二次根式的概念有了清晰的認識，能夠正確運用其性質進行計算，并在實際問題中運用二次根式解決了一些簡單問題。

2.知識掌握：

學生對二次根式的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述二次根式的定義，理解其性質，并能運用這些性質進行相關的計算。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠熟練地運用二次根式的性質進行計算，并在解決實際問題時表現出較高的應用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與討論和思考，使學生在學習過程中體驗到數學的樂趣。同時，教師還通過引導學生運用數學知識解決實際問題，培養了學生的應用意識和實踐能力。學生在學習過程中表現出較高的積極性和主動性，對數學學科的態度較為積極，對未來的學習充滿了信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給人留下了深刻的印象。張教師嚴謹的教學態度、清晰的講解以及對學生積極性的激發均體現了較高的教學水平。最突出的優點是教師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論等，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性和層次性，以引導學生深入思考。其次，課堂上的互動環節可以適當增加，讓學生有更多機會發表自己的觀點和疑問，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師進行后續聽課。同時，可以組織教研組內的座談會，讓張教師分享教學經驗和改進措施，以便其他教師從中學習和借鑒。