北師大版道德與法治九年級上冊第1課第1站《我們生活的變遷》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：第1課第1站《我們生活的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，為學生的學習提供了豐富的資源。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于我國社會變遷的視頻，吸引了學生的注意力，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講授過程中，他運用生動的例子和生活中的實例，使抽象的理論變得易于理解。同時，他鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點，提高了學生的思考能力和口頭表達能力。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，強調了生活中的變遷對個人成長的重要性，并布置了相關的思考作業，使學生能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，頻繁提問并給予學生積極的反饋，使學生能夠保持高度的學習興趣。學生參與度較高，反應積極，能夠主動與教師互動。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件和視頻資源的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解我國生活的變遷，認識到變遷對個人成長的影響，并培養學生的思考能力和口頭表達能力。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對生活中的變遷有了更深入的理解，并在思考和討論中展現了自己的觀點。

2.知識掌握：

學生對課堂中的知識點有了較好的理解和記憶。他們對我國社會的變遷有了清晰的認識，能夠舉例說明變遷的方面和影響。同時，學生在討論中展現了對自己生活中變遷的觀察和思考，表明他們能夠將所學知識運用到實際生活中。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對生活中的變遷有了更深入的認識，促進了他們的全面發展。學生們表現出對社會的關注和責任感，能夠理解變遷對個人成長的重要性。在討論中，他們展現出尊重他人觀點、傾聽他人意見的態度，培養了良好的團隊合作精神。通過本節課的學習，學生們不僅獲得了知識，還提升了自身的情感態度和價值觀，使他們在道德與法治方面得到了良好的教育。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師執教的《我們生活的變遷》這一課時整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張華教師的教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣，培養學生的思考能力和口頭表達能力。此外，他對學生的關注和鼓勵，以及對課堂紀律的控制，都體現了他作為一位優秀教師的專業素質。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，教師可以更加引導學生深入思考，鼓勵學生提出不同的觀點，從而提高討論的深度。此外，在教學資源的使用上，可以更加多樣化和豐富化，例如引入更多的案例分析，使學生能夠更好地理解理論知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張華教師后續的課程進行聽課，跟進改進情況。可以通過定期的聽課和教學研討，幫助張華教師進一步提升教學質量。同時，可以提供一些專業培訓