一年級蘇教版數學下冊《認識100以內的數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級蘇教版數學下冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：《認識100以內的數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源豐富，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數數小游戲導入新課，激發了學生的學習興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的例子和實際操作，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了100以內的數的認識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現出對知識的渴望和興趣。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握100以內的數的認識。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對100以內的數有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對100以內的數的知識點有了較好的理解和記憶。能夠正確數數、識別數字、進行簡單的加減法計算等。對于數的比較和大小判斷等技能也有了一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過數數小游戲和實際操作等方式，讓學生感受到數學的樂趣和實際應用。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。這有助于學生的全面發展，提高了他們對數學學科的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中表現出極高的專業素養和教學能力。他運用多種教學方法，使課堂生動有趣，學生積極參與，學習效果顯著。最突出的優點是教師對學生的引導和鼓勵，以及對學生學習情況的關注和調整。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，教師可以進一步增加學生自主探究和合作的機會，培養學生的獨立思考和團隊協作能力。此外，教師可以利用多媒體技術為學生提供更多的視覺和聽覺輔助，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃繼續聽課并關注張教師的教學實踐。我將提供以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，分享教學經驗和資源；提供專業培訓和指導，