一年級上冊數學聽評課記錄《7.3有幾瓶牛奶（4）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：7.3有幾瓶牛奶（4）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣，激發了他們的學習熱情。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察和思考，理解“有幾瓶牛奶（4）”的概念。在實驗環節，學生分組進行操作，積極參與，表現出較高的學習興趣。

結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對數學學習的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、思考和操作。學生之間的合作學習情況較好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律狀況控制得較好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學活動的順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和實驗教具等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解“有幾瓶牛奶（4）”的概念，培養學生對數字的認知和基本的數學思維能力。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對“有幾瓶牛奶（4）”的概念有了清晰的理解，能夠正確地進行相關的計算。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解“有幾瓶牛奶（4）”的概念，并能夠記住相關的計算方法。對于一些基礎較差的學生，他們在張老師的引導和幫助下，也取得了一定的進步。此外，學生對技能的掌握程度也較高。他們能夠熟練地使用計數工具，進行基本的數學計算。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張老師的生動講解和有趣的教學活動，學生對數學學習產生了濃厚的興趣，他們對數學學科保持積極的態度。同時，學生在合作學習和交流中，培養了團隊合作精神和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生積極參與課堂活動。最突出的優點是張老師對學生的關注和引導，她能夠根據學生的實際情況進行教學調整，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的講授時間可以適當減少，給學生更多的自主學習和思考的時間。其次，可以增加一些實際操作和實踐環節，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。此外，張老師可以多給予學生一些積極的反饋和鼓勵，提高學生的自信心和學習動力。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期觀察張老師的課堂，了解她在教學中的進展和改進情況。同時，可以提