新人教版九年級歷史下冊第19課《現代音樂和電影》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第19課《現代音樂和電影》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點有明確規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段現代音樂和電影片段，引導學生關注本節課的主題，激發學生的興趣。

展開階段，張華老師采用講授法和討論法相結合的方式，詳細講解現代音樂和電影的起源、發展及其特點。在講解過程中，老師注重與學生的互動，鼓勵學生發表自己的看法，提高學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間在課堂活動中積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用多媒體設備，展示相關音樂和電影片段，增強學生的直觀感受。現代教育技術與教學內容的結合，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學情分析，制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對現代音樂和電影的相關知識有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生能夠積極回答問題，展示自己對現代音樂和電影發展歷程的掌握。作業批改結果顯示，學生對課堂所學內容記憶較為牢固，能在實踐中運用所學知識。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重對學生情感態度價值觀的培養。張華老師通過講解現代音樂和電影的發展背景，引導學生關注文化現象背后的歷史進程，培養學生對文化多樣性的尊重和熱愛。同時，老師還鼓勵學生發表自己對音樂和電影的看法，培養學生的審美情趣和批判性思維。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節課的教學中表現出色，教學目標明確，教學方法得當，教學效果顯著。最突出的優點是教師對現代教育技術的有效運用，以及對學生主體地位的充分尊重。這使得課堂氛圍活躍，學生參與度高，對知識的掌握程度較好。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環節，可以更多一些生生之間的交流，鼓勵學生之間的觀點碰撞，提高學生的批判性思維能力。此外，在教學資源的整合上，可以進一步豐富教學內容，引入更多具有時代感和代表性的音樂和電影作品，以拓寬學生的文化視野。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續關注。可以定期的教研活動，讓老師們分享教學心得，共同探討如何進一步提升教學質量。同時，可以提供一些專業培訓和教學資源，幫助張華老