聽評課記錄本幼兒園空白一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園美術

班級/年級：大班

教學主題或章節：畫出我心中的花園

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過展示一幅美麗的花園圖片導入新課，引發學生的興趣和好奇心。

展開階段：張老師選擇了講授和示范相結合的教學方法，向學生講解花園的組成部分和繪畫技巧，并示范如何畫出心中的花園。同時，張老師鼓勵學生積極參與，提出問題和想法，與學生進行互動討論。

結束階段：張老師引導學生總結本節課所學的繪畫技巧，并布置作業，要求學生回家后嘗試畫出自己的心中的花園。

3.師生互動：張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和想法，引導學生深入思考和探索。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們積極參與繪畫活動，互相展示自己的作品，表現出合作學習的良好氛圍。

5.課堂管理：張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過展示圖片和示范繪畫過程，幫助學生更好地理解和掌握繪畫技巧。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，體現在引導學生通過繪畫表達自己心中的花園，發展學生的審美情感和創造力。通過觀察學生的作品和課堂表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，他們能夠運用所學的繪畫技巧，創作出富有想象力和個性化的花園作品。

2.知識掌握：學生對美術知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解花園的組成部分，如花朵、草地、小路等，并能夠運用所學的繪畫技巧進行創作。同時，學生對繪畫工具和材料的使用也較為熟練，能夠根據自己的需求選擇合適的工具和材料進行繪畫。

3.情感態度價值觀：張老師的教學不僅關注學生的技能培養，還注重學生的情感態度和價值觀的培養。通過繪畫活動，學生能夠培養對美的感知和審美情感，激發創造力。同時，學生在創作過程中也能夠培養耐心、細致和自我表達的能力，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的興趣和積極參與。學生們的學習狀態良好，表現出較高的學習積極性和合作學習的能力。同時，張老師能夠有效管理課堂，營造良好的學習氛圍。

2.改進建議：

a.進一步豐富教學資源：可以考慮引入更多類型的教材和教具，如視頻、音頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提升學生的學習體驗。

b.增加學生自主探索的機會：在教學過程中，可以適當增加學生自主探索和實驗的時間，培養學生的自主學習和解決問題的能力。

c.注重學生個體差異：在教學過程中，要關注每個學生的學習進度和需求，給予不同的學生適當的指導和幫助，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

3.后續跟蹤：建議進行后續聽課跟進改進情況，以持續了解張老師的教學狀況和學生的學習進展。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

a.組織教師培訓和教研活動：提供專業發展的機會，幫助張老師進一步提升教學水平和教育理念。

b.提供教學資源和支持：為張老師提供更多的教學資源，如教材、教具和多媒體設備