華師大版七下數學8.3一元一次不等式組（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：華師大版七下

教學主題或章節：8.3一元一次不等式組（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上一節課的內容，引導學生自然而然地過渡到新課。導入新課的方式有效，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解一元一次不等式組的解法時，教師引導學生通過小組討論，共同探索解題思路。實驗環節設計得當，使學生能夠更好地理解和掌握解不等式組的方法。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極，表現出對知識的渴望。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生們能夠積極參與，相互討論，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使學生們能夠更加直觀地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生們能夠在課堂上跟隨教師的引導，逐步達成這些目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對一元一次不等式組的解法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對一元一次不等式組的基本概念、解法等知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和作業完成情況中可以看出，學生們能夠熟練運用所學知識解決實際問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力、團隊協作能力和創新意識，使學生在學習過程中不僅獲得了知識，還培養了積極的情感態度和正確的價值觀。學生們在課堂上表現出對數學學科的興趣和熱情，能夠積極參與討論和實驗，相互幫助，共同進步，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和合作精神。最突出的優點是教師能夠有效地引導學生通過討論和實驗等方式主動探索知識，培養了學生的思維能力和團隊協作能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給予學生更多自主學習的機會。其次，教師在課堂互動中可以更加關注學生的個體差異，針對不同學生的需求進行有針對性的引導和幫助。最后，可以進一步加強課堂紀律管理，確保學生能夠在有序的環境中學習。

為了進一步提升教學質量，建議教師在課后進行教學反思，總結課堂教學中的優點和不足，不斷調整和改進教學方法。同時，學?？梢越M織定期的教研活動，讓教師們相互交流教學心得，共同提高教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，觀察教師的教學變化和學生們的學習情況。