五年級上美術(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：五年級上冊美術(shù)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：民間故事插圖創(chuàng)作

聽課人員信息：

聽課人姓名：張評教師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計劃清晰，對課程目標(biāo)、教學(xué)重難點有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、范畫作品以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過展示一組民間故事插圖作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間故事的藝術(shù)特點，激發(fā)學(xué)生興趣，為新課的展開做好鋪墊。

（2）展開階段：李老師采用講授法，講解民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作思路。在實驗環(huán)節(jié)，李老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。

（3）結(jié)束階段：李老師邀請學(xué)生展示自己的作品，組織學(xué)生互相評價、總結(jié)。最后布置作業(yè)，要求學(xué)生課后繼續(xù)完善作品，并提交。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

李老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體課件，展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力。通過課堂觀察和作業(yè)展示，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的創(chuàng)作技巧，并能夠獨立完成作品。

2.知識掌握：

學(xué)生們對民間故事插圖的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶，能夠闡述民間故事插圖的特點和創(chuàng)作方法。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出較高的動手能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和動手能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對民間文化的熱愛和傳承意識。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，逐漸培養(yǎng)了對民間故事的興趣，認(rèn)識到民間故事插圖藝術(shù)的價值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進(jìn)，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是李老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際水平，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生掌握民間故事插圖的創(chuàng)作方法和技巧，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。此外，李老師在評價學(xué)生作品時，可以更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識和個性表達(dá)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。針對李老師在教學(xué)過程中遇到的問題，