蘇科版數學八年級上冊5.2《平面直角坐標系》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：5.2《平面直角坐標系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習舊知識的方式導入新課，有效地激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學，使學生更好地理解和掌握了平面直角坐標系的相關知識。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題的方式有助于提高學生的思維能力和解決問題的能力。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生制定了具體的學習目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對平面直角坐標系的概念、特點和應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對平面直角坐標系的基本概念和知識點有較好的理解和記憶，能夠熟練地運用坐標系解決一些實際問題。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，如坐標系的繪制、坐標的計算等。

3.情感態度價值觀：

教師在本節課的教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力、合作精神和創新意識。通過實際案例和問題解決，激發了學生對數學學科的興趣和熱情，促進了學生的全面發展。同時，教師鼓勵學生積極思考、勇于發表自己的觀點，培養學生的自信心和自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃周密，教學資源準備充分，教學過程組織有序，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念更加直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導致部分學生注意力分散。建議教師在講解過程中適當增加學生的互動環節，如提問、小組討論等，以提高學生的參與度。其次，雖然教師在課堂上提供了豐富的教學資源，但學生的實際操作機會較少。建議教師在課堂上增加一些實踐活動，如讓學生動手繪制坐標系、進行實際問題解決等，以提高學生的實踐能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓，提高教