蘇州蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的游戲?qū)胄抡n，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授過程中，他通過生動的例子和實際操作，使學(xué)生更好地理解了平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的概念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多問題，教師也耐心解答。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動手操作，進一步鞏固了所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提問環(huán)節(jié)設(shè)計得當(dāng)，使學(xué)生在思考中掌握知識。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度高，能夠跟上教師的節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課程開始前向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的定義和特點有了深入的理解，并能運用所學(xué)知識進行簡單的實際操作。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題，如繪制簡單的旋轉(zhuǎn)圖形等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過觀察課堂氛圍和學(xué)生之間的互動，可以看出教師的努力取得了良好的效果，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于與他人合作，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的深入理解和高超的教學(xué)技巧使得整個課堂生動有趣，學(xué)生能夠積極參與并有效掌握知識。最突出的優(yōu)點是張教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以組織定期的教研活