2022年新課標九年級上冊道德與法治第三單元文明與家園5、6課4課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：文明與家園第5、6課

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于我國傳統文化的視頻，激發了學生的興趣，成功導入了新課。在展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，使學生充分參與到課堂中來。在討論環節，學生積極發言，課堂氣氛活躍。在實驗環節，張教師引導學生親自動手，加深了對知識的理解。

結束階段，張教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問、回答、鼓勵等互動頻繁，有利于提高學生的學習興趣和積極性。學生參與度較高，反應積極，表現出對課堂內容的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、做好筆記，參與討論和實驗等活動。學生之間的合作學習也較為緊密，大家共同探討問題，分享學習心得。

5.課堂管理

張教師課堂紀律狀況良好，學生們遵守課堂紀律，表現出尊重教師、團結互助的良好風貌。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效傳授。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經制定了詳細的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面。通過觀察學生的學習過程和結果，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標。例如，學生們能夠熟練地列舉出我國傳統文化的特點，并能運用相關知識分析實際問題。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出關于我國傳統文化的基本概念和知識點，對于一些具體案例和事例也能夠做到熟記于心。此外，學生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學知識進行分析、討論和解決問題，展現出較高的實踐能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過學習我國傳統文化，學生們增強了對民族文化的認同感和自豪感，他們更加尊重和熱愛自己的文化傳統。同時，教師還引導學生從傳統文化中汲取智慧，培養良好的道德品質和價值觀念。學生們在課堂上表現出對他人、對社會、對自然的尊重和關愛，展現出積極向上的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人留下了深刻的印象。張教師教學基本功扎實，對教材內容熟練掌握，能夠有效地引導學生進行學習。最突出的優點是，教師注重學生的參與和互動，使學生們在整個課堂過程中保持高度的積極性。同時，張教師能夠合理運用教學資源和技術，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學質量較高，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考和探討。其次，教師可以加強對學生學習情況的關注，針對不同學生的需求進行有針對性的輔導。最后，教師可以適當增加實踐環節，讓學生在實際操作中更加深入地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課，跟進教學改進措施的實施情況。同時，學校可以采取一些支持措施，如教師培訓