職教中心主任聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：機(jī)械制圖

班級(jí)/年級(jí)：職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何圖形的繪制

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：職教中心教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示實(shí)際機(jī)械制圖的案例，引起了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、示范和練習(xí)等，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生在平面幾何圖形的繪制方面，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，完成指定的繪圖任務(wù)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與平面幾何圖形相關(guān)的問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，學(xué)生能夠正確地識(shí)別和繪制各種基本幾何圖形，并理解它們的特點(diǎn)和性質(zhì)。

對(duì)技能的掌握程度較高。學(xué)生在實(shí)際操作中能夠熟練地使用繪圖工具和軟件，準(zhǔn)確地繪制出符合要求的幾何圖形。例如，學(xué)生能夠根據(jù)給定的尺寸和要求，正確地繪制出各種復(fù)雜的幾何圖形。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維能力。通過解決實(shí)際問題和進(jìn)行小組討論，學(xué)生能夠主動(dòng)思考和提出自己的見解，培養(yǎng)了解決問題的能力。

教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并能夠有效地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。這有助于提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，采用多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高技能。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，建議適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。此外，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。通過持續(xù)的觀察和反饋，幫助教師了解自己的教學(xué)狀況，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，計(jì)劃定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，邀請(qǐng)