ADDINCNKISM.UserStyle《電視寫作》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0223S06007開課單位新聞傳播學院課程名稱（中文）電視寫作（英文）TelevisionWriting課程性質必修考核類型考試課程學分2+0.5課程學時34+17課程類別專業發展課程（專業核心課）先修課程廣播電視學概論適用專業（類）廣播電視學、播音與主持藝術二、課程描述及目標（一）課程簡介《電視寫作》課程是廣播電視學專業的專業核心課。電視寫作是電視節目創作中非常重要的環節，在各種類型的電視節目中發揮著重要的作用。同時，這也是一門實踐性和操作性很強的一門課。本課程在教學中重視學生的動手能力，引導學生建立電視思維方式，自覺將寫作和電視其他元素完美結合，告別紙上談兵。通過各種教學手段的綜合運用，使學生掌握電視寫作的基本手法和基本規律，提高學生的動手能力，培養創造性思維，結課時創作出合格的電視作品。（二）教學目標本課程的主要任務是通過課堂講授、作品觀摩以及實踐操作，讓學生系統學習電視寫作的基本規律及電視解說詞的語言特點，結合創作實踐掌握電視寫作在形式和藝術上的特殊要求。通過本課程的學習，學生應學會不同形式電視作品的寫作方式，具備創新思維方式進行電視寫作的能力：課程目標1：掌握電視寫作的基本概念，本體特征，掌握電視寫作的基本規律。課程目標2：掌握各類電視節目的特點和寫作要求，能夠獨立完成各類電視節目的文本寫作。課程目標3：具備電視寫作創新思維，能夠對電視寫作進行創新，強化傳播效果。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1-1：掌握廣播電視學、新聞傳播學、影視藝術學等學科的基本理論、基本知識。課程目標140%2-1：具有廣播電視和網絡視聽節目制播的初步能力；具有廣播電視和網絡視聽內容的初步鑒賞與傳播推廣能力。課程目標240%3-2：業務素質。熟練掌握廣播電視和網絡視聽內容的制播方法與技術，具備攝錄、剪輯、編評、撰稿、策劃與傳播、管理等視聽業務綜合處理能力。課程目標330%四、教學方式與方法1、授課策略：本課程才用多媒體課件展示、案例教學、示范性講解、作品點評相結合的方式組織教學，強調理論聯系實際，注重動手能力。2、教學環節：對上節課講授內容提問——本節課重點難點講授——師生互動——教師點評——下次課程的思考與練習，五個環節組成。3、現代化輔助教學手段：本課程用多媒體教室授課，在課件的編制上力求豐富多彩，注重案例教學，寓教于樂，快樂學習。五、教學重點與難點本課程脈絡清楚，深入淺出。最大的特點是具有極強的操作性，為實際創作提供具體的指導。本課程注重方法論的介紹，不過多拘泥于死板的定義和概念的界定，重點是能夠讓學生學會具體操作并能舉一反三，融會貫通。教學的難點是理論與實踐的有機結合以及文本寫作與其它電視元素的完美配合。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第一講：職業記者的知識儲備使學生了解記者的職業魅力，風險，知識儲備等知識。3講授課程目標12第二講：寫作與人文精神使學生懂得尊重人的價值，尊重人的精神價值。3講授課程目標13第三講：選題的三個原則使學生掌握選題的三個原則：個性，可視性，故事性。3講授課程目標14第四講：三分寫作七分采訪使學生掌握采訪和寫作的關系，并且學會收集資料四要點3講授課程目標1.25第五講：電視片的結構方式使學生掌握三種主要結構方式。3講授課程目標1.26第六講：解說詞如何寫細節使學生掌握如何用細節揭示主題，用細節刻畫性格，用細節透視時代，用細節渲染氣氛，強化學生捕捉細節的能力。3講授課程目標1.27第七講：電視解說詞的特殊性使學生掌握電視解說詞的特殊性，了解電視解說詞與新聞稿的區別，電視解說詞與普通文章的區別，電視解說詞的非獨立性。3講授課程目標28第八講：解說詞開頭與結尾的寫作使學生掌握幾種常見的開頭和結尾寫作方式。3講授課程目標29第九講：解說詞如何寫故事使學生掌握五種常見的故事元素，能夠學會用解說詞寫故事。3講授課程目標210第十講：不同類別電視片的解說詞風格使學生掌握幾種常見類別電視片的解說詞風格。3講授課程目標211第十一講：解說詞的基本要求使學生掌握解說詞的接本要求。3講授課程目標312第十二講：解說詞寫作小技巧使學生學會解說詞寫作的一些重要技巧：標題的寫作，背景的穿插利用，同期聲變化節奏，數字的形象化處理，情感的魔力，藏舌頭的藝術等3講授課程目標3合計34七、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1選題陳述使學生了解選題要求，強化選題能力。3互動性課程目標12實地采訪及作品拍攝通過實地采訪和作品拍攝，強化學生電視采寫和作品制作能力。8探究性課程目標23解說詞結構方式陳述使學生掌握電視解說詞的結構展現方式。3互動性課程目標34作品演示使學生明確作品的優缺點，進一步提升電視寫作能力。3綜合性課程目標1.2.3合計17注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：作品（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%作業110%考勤及課堂參與情況課程目標1.2.3作業210%回答問題的完成度、準確性、全面性課程目標1.2.3作業310%回答問題的完成度、創新性課程目標1.2.3實驗考核課程目標2課程目標3期末考核70%課程作品課程目標1課程目標2課程目標3九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材《電視寫作教程》（第三版），姚治蘭中國傳媒大學出版社