蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊《數(shù)學(xué)活動摸球?qū)嶒灐仿犜u課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)活動摸球?qū)嶒灐?/p>

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個簡單的摸球游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他耐心解釋了摸球?qū)嶒灥脑砗筒襟E；在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，并與同學(xué)進(jìn)行交流；在實驗環(huán)節(jié)，他指導(dǎo)學(xué)生動手操作，觀察實驗結(jié)果。

結(jié)束階段，張老師對本次實驗進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了摸球?qū)嶒炘诟怕视嬎阒械膽?yīng)用。同時，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對摸球?qū)嶒灡憩F(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成實驗任務(wù)。

5.課堂管理

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了摸球?qū)嶒灥膭赢嬔菔?，使學(xué)生更直觀地理解了實驗過程。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對摸球?qū)嶒灥幕驹砗透怕视嬎惴椒ㄓ辛溯^好的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠清楚地解釋摸球?qū)嶒灥脑?，并能夠運用所學(xué)的概率計算方法解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生們在實驗操作中也能夠熟練地運用所學(xué)知識，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過摸球?qū)嶒?，學(xué)生們培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力，同時也增強(qiáng)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。在實驗過程中，學(xué)生們積極參與，相互合作，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性，提高他們的獨立思考能力。此外，在課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個學(xué)生都有足夠的時間理解和消化新知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一班級的其他課程進(jìn)行聽課。同時，可以組織定期的教研活動