魯人版道德與法治七年級下冊第13課第3框《正視壓力輕松前行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第13課第3框《正視壓力輕松前行》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于提高教學效果。

2.教學過程

開始階段，張老師通過向學生提問：“你們在生活中遇到過壓力嗎？壓力對你們有什么影響？”等方式導入新課，引起學生的興趣和共鳴，起到了良好的引導作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論等教學方法，針對課程內容進行詳細講解，并與學生互動，引導學生思考和探討如何應對壓力。在討論環節，學生積極參與，分享自己的經驗和看法，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠關注到每個學生的需求和反饋。學生在課堂上積極參與，反應熱烈，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既能保證教學內容的完整性，又能給予學生充分的思考和討論時間。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等，通過生動的圖片、視頻和案例，增強了課堂教學的趣味性和互動性，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性強、具體可操作的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對壓力的概念、壓力的影響以及如何應對壓力等方面的知識有較為清晰的認識，并能運用所學知識分析生活中的壓力問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過引導學生正視壓力、學會合理應對壓力的方法，有助于培養學生面對困難的勇氣和信心。同時，課堂上的討論和分享環節，使學生學會傾聽他人意見、尊重他人觀點，有利于培養學生的合作精神和人際交往能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師在教學過程中能夠注重啟發學生思考，調動學生的積極性，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，能夠充分體現學生的主體地位。

2.改進建議

（1）在教學過程中，張老師可以進一步加強對學生的引導，關注學生的個體差異，提高學生分析問題和解決問題的能力。

（2）針對課程內容的深度和廣度，教師可以適當增加一些生活案例和實際例子，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

（3）在課堂管理方面，張老師可以加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序更好地服務于教學目標的實現。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行后續聽課，了解教師是否采取了相關措施進行調整。同時，可以教研組內教師