部編版道德與法治九年級下冊《開放互動的世界》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：《開放互動的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于國際交流的新聞片段導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和探討開放互動世界的意義和影響。在討論環節，學生積極參與，提出了一些獨到的見解。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的提問，并根據學生的反饋調整教學節奏。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，組內討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體播放新聞片段，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經對學生提出了具體的學習要求。從課堂表現和作業完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對開放互動世界的概念有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。通過對教材的學習和課堂討論，學生們掌握了開放互動世界的定義、特點以及其對個人和社會的影響。同時，學生們在討論中能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們認識到了開放互動世界的重要性，有利于培養他們的全球視野和跨文化交流能力。學生們在課堂討論中表現出對不同文化的尊重和理解，對促進學生的全面發展起到了積極的推動作用。

綜合來看，張教師在本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。但在今后的工作中，張教師還可以進一步關注學生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以更好地促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學過程嚴密，學生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張教師對教材內容的把握準確，能夠通過生動的案例和討論引導學生深入理解知識，培養學生的思考能力和批判性思維。

2.改進建議：

盡管教學效果較好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂互動環節，教師可以更加關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的參與機會，提高課堂互動的針對性。此外，教師可以進一步加強教材與現實生活的聯系，幫助學生更好地理解知識在實際生活中的應用。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察